Unterrichtsbesuch Deutsch – Gendergerechte Sprache & Sprachwandel | Q1

Diese Unterrichtsstunde wurde im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema„Sprache im Wandel“in der gymnasialen Oberstufe (NRW) konzipiert und wurde nach Durchführung sehr gut bewertet. Im Mittelpunkt steht die kontroverse Frage,ob Schulen eine verbindliche Sprachrichtlinie für gendergerechte Sprache einführen sollten. Die Stunde ist in den Themenbereich Sprachwandel eingebettet und greift gendergerechte Sprache als Beispiel für gesteuerten Sprachwandel auf.

Die Stunde setzt voraus, dass sich die Schüler*innen bereits mit dem Thema gendergerechte Sprache auseinandergesetzt undArgumente unterschiedlicher Positionen erarbeitethaben. In der Vorstunde setzen sie dich dafür in Einzelarbeit mit den Materialdossiers auseinander. Diese sind ebenfalls im Material enthalten. Darauf aufbauend werden die Argumente in einer strukturierten Gruppendiskussion erörtert, reflektiert und schließlich für eine begründete Empfehlung genutzt.

Der Fokus liegt auf einerschüleraktiven, kooperativen und urteilsorientierten Erarbeitung. Ausgehend von einer schulnahen Problemsituation vertreten die Lernenden zunächst eine zugewiesene Position. Anschließend lösen sie sich bewusst von ihrer Rolle, beziehen ihre persönliche Einschätzung ein und entwickeln innerhalb der Gruppe eine gemeinsame Empfehlung zum möglichen Umgang mit gendergerechter Sprache an Schule.

Das Material umfasst:

• einen vollständig ausgearbeiteten Unterrichtsentwurf mit Reihenkontext, Zielformulierungen und didaktisch-methodischer Begründung

• einen detaillierten Verlaufsplan der Unterrichtsstunde

• zwei Materialdossiers mit Sachtexten fürBefürwortende und Skeptiker*innen

• antizipierte Argumente und exemplarische Ergebnisse

• Impuls- und Hilfekarten zur Differenzierung

• eine begleitende Präsentation mit Problemsituation, Arbeitsaufträgen, Reflexionsimpulsen und exemplarischen Empfehlungen

Die Stunde eignet sich besonders für dieQualifikationsphase (Q1)im InhaltsfeldSpracheund ermöglicht eine lebensweltnahe Auseinandersetzung mitSprachwandel, gendersensibler Sprache, sprachlichen Normen und gesellschaftlicher Verantwortung von Schule.

Hinweis:Die Materialdossiers wurden didaktisch für den Einsatz in dieser Unterrichtsstunde erstellt. Die Stunde ist als aufbauende Diskussionsstunde konzipiert; die Argumente sollten daher vor der eigentlichen Diskussion bereits erschlossen werden.