Argumente in der Erörterung und in der Texterörterung 

Argumente spielen sowohl in der „schlichten“ (linearen oder dialektischen) als auch in der Texterörterung eine Rolle. In der linearen oder dialektischen Erörterung baut man Argumente aus dem eigenen Wissens- und Erfahrungsschatz aus, was dazu führen kann, dass die Argumente verkürzt sind oder etwas schlicht daherkommen. 

-Ausschnitt aus dem Material 

Das Material leistet zwei Dinge: 

a) Den Schüler*innen soll mithilfe eines nachvollziehbaren und ausgeführten Beispiels bewusst werden, dass es bei guten Argumenten mehr geht als um ein Schema. 

b) Die Schüler*innen können sich an den Argumenten orientieren und dementsprechend eigene Argumente bauen. 

Das Material ist somit eine Grundlage für die Weiterarbeit an der Texterörterung - sowohl in der Mittelstufe als auch als Wiederholung in der Oberstufe. 

Das Material ist als Word-Dokument eingefügt, so dass eigene Veränderungen vorgenommen werden können. Eine Beibehaltung des Namens ist dennoch erwünscht. 

Sämtliche Lösungen sind enthalten.