Vier Schnecken, ein Wettrennen, ein Salatkopf im Ziel: Mit diesem Spielfeld erforschen Kinder Zufall, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit ganz handelnd – und merken dabei selbst, dass nicht jede Bahn die gleichen Chancen hat.

Das Wahrscheinlichkeits-Schneckenrennen ist ein sofort einsetzbares Spielfeld für den Mathematikunterricht in der Grundschule. Vier Bahnen mit je sechs Feldern führen zum Ziel, jede Schnecke hat ihre eigene Farbe. Gewürfelt wird [Würfelmechanik einsetzen] – dadurch werden Wahrscheinlichkeiten unmittelbar erfahrbar: Die Kinder tippen vor dem Rennen auf eine Siegerin, protokollieren den Verlauf und vergleichen ihre Vermutung mit dem Ergebnis. Aus vielen Durchgängen entsteht ganz nebenbei eine Häufigkeitsverteilung, über die sich hervorragend sprechen lässt: Warum gewinnt eine Schnecke öfter? Ist das Rennen fair?

Das Material eignet sich für Partner- und Kleingruppenarbeit, für Stationenbetrieb und als Einstieg in das Thema Zufall. Eine Lehrer:innen-Handreichung mit Spielablauf, Beobachtungsfragen und Auswertungsideen liegt bei.