Klettmappen Schulmaterial – 1:1-Zuordnung

Du suchst nach einem klar strukturierten, handlungsorientierten Material für den Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung? Diese Klett- und Arbeitsmappen rund um das Thema Schulmaterialermöglichen abwechslungsreiche Zuordnungsaufgaben auf unterschiedlichen Niveaustufen. Durch die übersichtliche Gestaltung, die wiederkehrenden Aufgabenformate und die anschaulichen Illustrationen eignet sich das Material besonders für Schülerinnen und Schüler, die von einervisuellen Strukturierung und einem reduzierten Aufgabenaufbauprofitieren.

Im Mittelpunkt steht die1:1-Zuordnung: Schulmaterialien werden wiedererkannt, verglichen, sortiert und einander passend zugeordnet. Dabei kommen unterschiedliche Darstellungsformen zum Einsatz – unter anderem farbige Abbildungen, Umrisse, Silhouetten, Farben und Bildausschnitte. So kann die visuelle Wahrnehmung auf vielfältige Weise gefördert und das Schwierigkeitsniveau passend zur Lerngruppe ausgewählt werden.

Das Material fördert unter anderem

• die 1:1-Zuordnung

• die visuelle Wahrnehmung und Differenzierung

• das Erkennen gleicher und zusammengehöriger Abbildungen

• die Figur-Grund-Wahrnehmung

• das Erkennen von Farben, Formen, Umrissen und Bildausschnitten

• die Aufmerksamkeit und Konzentration

• das strukturierte und selbstständige Arbeiten

• den Wortschatz rund um Schule und Schulmaterialien

• die Feinmotorik beim Greifen und Anbringen der Klettteile

Vielseitig einsetzbar

Die Aufgaben können als einzelne Klettmappen vorbereitet oder zu einer umfangreicheren Arbeitsmappe zusammengestellt werden. Passende Deckblätter für beide Varianten sind bereits enthalten. Die Grundseiten werden laminiert und die beweglichen Teile mithilfe von Klettpunkten zugeordnet. Dadurch entsteht ein langlebiges Material, das immer wieder eingesetzt werden kann.

Besonders geeignet ist das Material für den Einsatz in der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, im individualisierten Unterricht, in der Freiarbeit, in Lernzeiten, in Einzelförderungen oder innerhalb strukturierter Arbeitsangebote, beispielsweise nach dem TEACCH-Ansatz.

Durch die verschiedenen Aufgabenformate lässt sich das Material gut differenzieren: Einige Aufgaben arbeiten mit deutlich erkennbaren identischen Abbildungen, andere verlangen beispielsweise das Zuordnen von farbigen Gegenständen zu Umrissen, das Sortieren nach Farben oder das Ergänzen von Bildhälften und stellen damit höhere Anforderungen an die visuelle Differenzierung.

Praktisch für den Schulalltag

Einmal vorbereitet, können die Klettmappen über einen langen Zeitraum immer wieder verwendet werden. Die klar abgegrenzten Aufgabenfelder und das handelnde Zuordnen bieten den Schülerinnen und Schülern eine übersichtliche Arbeitsstruktur und ermöglichen viele Wiederholungen.

Das Thema Schulmaterial ist dabei besonders alltagsnah: Die verwendeten Gegenstände stammen unmittelbar aus der Lebenswelt Schule und umfassen beispielsweise Tornister, Stifte, Schere, Schulbuch, Mäppchen, Turnbeutel, Lineal, Farbkasten und weitere bekannte Materialien.

Geeignet für: Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, sonderpädagogische Förderung, basale Lernangebote, Freiarbeit, Einzelförderung, strukturierte Arbeitsphasen und Klettmappenarbeit.