Das Stationsmaterial für Mathematik in den Klassen 1-2 führt die Schülerinnen und Schüler handelnd und bildlich an die Stellenwerttafel bis 100 heran. An 8 Stationen arbeiten sie mit Zehnerstangen, Einerpunkten, Zahlenkarten und Stellenwerttafeln zu zweistelligen Zahlen. Inhaltliche Schwerpunkte: – Informationen entnehmen und Zahlen legen – Zehner und Einer bündeln und operative Veränderungen durchführen – Muster erkennen und eigene Zahlenmuster entwickeln – Passende Darstellungen vergleichen und Fehler identifizieren – Fachbegriffe anwenden und in Partnergesprächen begründen Durch das Darstellen und Bündeln von Zahlen trainieren die Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeit zur kognitiven Aktivierung und zum tiefen Verarbeiten von mathematischen Konzepten. Das Erkennen von Mustern fördert die Metakognition, indem sie über das eigene Lernen nachdenken. Die Anwendung von Fachbegriffen in Partnergesprächen stärkt das kooperative Lernen und ermöglicht Erfolgserlebnisse. Gestufte Tippkarten bieten gezielte Unterstützung, ohne die Lösung direkt vorzugeben, und fördern so die Selbstwirksamkeit. Ein Laufzettel unterstützt die Arbeitsorganisation, indem er die Schritte "gemacht", "geprüft" und "erklärt" strukturiert. Die Aufgaben gehen über reine Wiedergabe hinaus, indem die Kinder ihre Ergebnisse begründen und Transferleistungen erbringen. Umfang und Materialien: – 18 Seiten im A4-Format – 8 Stationen zur Stellenwerttafel bis 100 – Laufzettel, Tippkarten und Forscher-Wörter-Plakat – Lösungen und Erwartungshorizonte – Hinweise für die Lehrkraft Das Material eignet sich für den Einsatz in der Freiarbeit, zur Wochenplanarbeit oder im Rahmen von Projektphasen. Es bietet klare Strukturen und ermöglicht eine Lernprogression durch schrittweise Erarbeitung der Inhalte.