Das Stationenlernen zur schriftlichen Addition im Zahlenraum bis 1 000 000 für die Klassen 3-4 bietet eine Einführung und Vertiefung in dieses Thema. Der Fokus liegt auf dem stellenrichtigen Untereinanderschreiben, dem Umgang mit Überträgen, dem Stellenwertverständnis und dem Erklären typischer Fehler. Inhaltliche Schwerpunkte: – Stellenwertspalten nutzen, um Informationen zu entnehmen – Überträge sichtbar machen und korrekt anwenden – Fehler in Rechnungen identifizieren und analysieren – Denkwege vergleichen und reflektieren – Operative Veränderungen nachvollziehen und begründen Durch das Identifizieren von Fehlern entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein tieferes Verständnis für den Rechenprozess und schärfen ihre Metakognition. Die Nutzung von Stellenwertspalten fördert die Fähigkeit, mathematische Informationen strukturiert zu verarbeiten. Gestufte Tippkarten bieten gezielte Unterstützung, ohne die Lösung direkt vorzugeben, und fördern so die Selbstwirksamkeit. Die Aufgaben regen die kognitive Aktivierung an, indem sie über reine Wiedergabe hinausgehen und Transferleistungen erfordern. Umfang und Materialien: – 8 Stationen zur schriftlichen Addition bis 1 000 000 – Laufzettel mit Reflexion – Tippkarten zu allen Stationen – Lehrkraft-Hinweise mit Verlaufsplan – Lösungsseiten und Prüfhilfen Dieses Material eignet sich hervorragend für den Einsatz in der Freiarbeit oder als Bestandteil einer Projektphase. Die klare Struktur und die Möglichkeit zur Selbstkontrolle machen es auch für Vertretungsstunden nutzbar. Die Lehrkraft erhält umfassende Hinweise zur Lernzielorientierung und zur Differenzierung, um den Lernfortschritt sichtbar zu machen.