Tauche mit deinen Schüler*innen tief in das komplexe und brisante Thema Todesstrafe ein! Diese umfassende Unterrichtseinheit hilft deinen Lernenden, sich eine fundierte Meinung zu bilden und diese überzeugend zu vertreten. Du erhältst ein sofort einsetzbares Materialpaket, das speziell für die 9. Klasse im Fach Ethik konzipiert wurde. Erprobt wurde das Material in einem Unterrichtsbesuch im Ref in Bayern an einer Förderschule für esE.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Zielgruppe: Die Einheit ist ideal für deine 9. Klasse im Fach Ethik - geeignet für Regelschule und Förderschule. Du kannst sie aber flexibel an die Bedürfnisse deiner Lerngruppe anpassen.

• Dateiformate: Du erhältst das gesamte Material als praktische PDFs bzw. eine Präsentation.

• Struktur: Die Einheit ist als spannende Stationsarbeit organisiert. Deine Schüler*innen arbeiten mit einem übersichtlichen Laufzettel, der alle Aufgaben der Hauptstationen abbildet.

• Differenzierung: Jede Station verfügt über laminierte Stationskarten mit Hinweisen auf der Vorderseite und Lösungen zur Selbstkontrolle auf der Rückseite. Für leistungsstarke Schüler*innen gibt es bis zu drei Zusatzaufgaben, die du bei Bedarf einsetzen kannst.

• Flexibilität: Du kannst die Arbeitsphase flexibel gestalten und bei Bedarf auf zwei Unterrichtsstunden aufteilen. So bleibt genügend Zeit für Diskussionen und Reflexion.

• Inhaltliche Schwerpunkte: Deine Schüler*innen erforschen die Geschichte der Todesstrafe in Deutschland, blicken auf die aktuelle Situation in China und setzen sich mit emotionalen Fallbeispielen auseinander. Sie diskutieren Pro- und Contra-Argumente, testen ihr Wissen in einem Quiz und führen ein Gedankenexperiment durch.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie bilden sich eine eigene, begründete Meinung zur Frage, ob die Todesstrafe in Deutschland wieder eingeführt werden sollte.

• Sie versetzen sich in die Lage von Menschen in existenziellen Grenzsituationen und entwickeln Empathie.

• Sie äußern und begründen ihre Meinung zu komplexen ethischen Fragen rund um die Todesstrafe.

• Sie kennen die historische Entwicklung der Todesstrafe in Deutschland.

• Sie verstehen die aktuelle Situation der Todesstrafe in anderen Ländern, zum Beispiel in China.

• Sie analysieren und bewerten Pro- und Contra-Argumente zur Todesstrafe.

• Sie lernen, unterschiedliche Meinungen zu akzeptieren und zu respektieren.

• Sie arbeiten selbstständig und überprüfen ihre Lernergebnisse eigenverantwortlich.