Podiumsdiskussion: Soziale Netzwerke und Identitätsfindung

In dieser Doppelstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Frage auseinander, ob soziale Netzwerke Jugendlichen dabei helfen, herauszufinden, wer sie sind.

Zu Beginn wird der Aufbau einer guten Argumentation (These, Begründung, Beispiel und Gegenargument) wiederholt. Anschließend erarbeiten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen unterschiedliche Perspektiven und bereiten sich mithilfe von Rollenkarten auf eine Podiumsdiskussion vor. Dabei entwickeln sie eigene Argumente, passende Beispiele und mögliche Gegenargumente.

Im zweiten Teil der Doppelstunde findet die Podiumsdiskussion statt. Ein Moderationsteam führt durch die Diskussion, während die übrigen Schülerinnen und Schüler die Argumentation und Gesprächsführung beobachten. Eine anschließende Reflexion rundet die Einheit ab.

Das Material eignet sich besonders zur Vorbereitung auf das argumentative Schreiben bzw. die Erörterung in Klasse 9 oder 10. Enthalten sind mehrere Arbeitsblätter, ein Lösungsschlüssel (Argumentsammlung) und eine kurze Präsentation, die durch den Ablauf der Podiumsdiskussion leitet.

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