Entdecke mit diesem Materialpaket eine wunderbare Möglichkeit, gemeinsam mit deinen Schüler*innen eine starke Klassengemeinschaft aufzubauen! Basierend auf dem beliebten Bilderbuch „Was ist bloß mit Gisbert los?“ von Jochen Weeber, erarbeitest Du mit ihnen auf spielerische Weise wichtige Klassenregeln. Deine Lernenden lernen dabei, wie ihr Verhalten andere beeinflusst und wie sie gemeinsam für ein gutes Miteinander sorgen können.

So setzt Du das Material ein:

Das Bilderbuch entdecken und Gisberts Gefühle verstehen

Lies das Bilderbuch „Was ist bloß mit Gisbert los?“ gemeinsam mit deiner Klasse. Oder ihr schaut euch die Bilder an und sprecht darüber. Diskutiert anschließend gemeinsam:

• Was erlebt Gisbert gerade?

• Warum wird er kleiner? Was macht ihn traurig oder unsicher?

• Wie fühlt sich Gisbert wohl in diesen Momenten?

• Was könnte Gisbert helfen, wieder zu wachsen und sich besser zu fühlen?

So entwickeln deine Schüler*innen Empathie und erfassen die Geschichte tiefgründig.

Was lässt uns wachsen – was macht uns kleiner?

Übertragt Gisberts Erlebnisse auf euren eigenen Klassenalltag. Sammelt gemeinsam Verhaltensweisen, Worte und Situationen, die andere Schüler*innen „wachsen“ lassen (stärken, glücklich machen) oder „kleiner“ machen (verletzen, traurig machen). Nutzt die beiliegenden Plakate als Tafelmaterial, um eure gesammelten Ideen festzuhalten und zu ergänzen. So entsteht eine anschauliche Sammlung eurer Gedanken und ein Bewusstsein für den Einfluss des eigenen Handelns.

Unsere Klassenregeln gemeinsam formulieren

Leitet aus euren gesammelten Ideen wichtige und passende Klassenregeln ab. Konzentriert euch auf wenige, klare Regeln, die für alle gelten. Das Material enthält bereits fertig formulierte Regelkarten, die Du direkt einsetzen kannst. Zusätzlich gibt es Blankokarten, auf denen ihr eure ganz eigenen, individuellen Klassenregeln festhalten könnt. Das fördert die Partizipation und schafft eine gemeinsame Basis für das Miteinander.

Gisbert im Klassenalltag – nachhaltige Anwendung

Die Metapher vom „Wachsen“ und „Kleinerwerden“ begleitet euch auch nach der Einführung. Greift sie immer wieder im Klassenalltag auf, besonders bei Konflikten oder schwierigen Situationen. Stellt euch gemeinsam die Fragen:

• Hat diese Situation jemanden „wachsen“ lassen oder „kleiner“ gemacht?

• Was können wir tun, damit es wieder besser wird und alle sich wohlfühlen?

Dies unterstützt das Konfliktmanagement, stärkt die Empathie und fördert die Entwicklung von Lösungsstrategien. Denkt daran: Auch in einer guten Klassengemeinschaft werden Regeln manchmal nicht eingehalten. Wichtig ist, Fehler wahrzunehmen, Verantwortung zu übernehmen und nach Möglichkeiten zur Wiedergutmachung zu suchen.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Empathie entwickeln: Sie lernen, sich in andere hineinzuversetzen und deren Gefühle zu verstehen.

• Verantwortung übernehmen: Sie erkennen, wie ihr eigenes Verhalten andere beeinflusst, und übernehmen Verantwortung für ihr Handeln.

• Konflikte lösen: Sie üben, Konflikte konstruktiv anzusprechen und gemeinsam Lösungen zu finden, die alle „wachsen“ lassen.

• Gemeinschaft stärken: Sie tragen aktiv dazu bei, eine positive und unterstützende Klassengemeinschaft aufzubauen, in der sich alle sicher und wertgeschätzt fühlen.

• Regeln verstehen und einhalten: Sie verstehen den Sinn von Klassenregeln und lernen, diese als Basis für ein gutes Miteinander zu akzeptieren und einzuhalten.