Mit „Alle Kinder, die …“ gestaltest du einen aktiven Warm-up und motivierenden Stundeneinstieg rund um Kunst, Farben, Gestaltung und persönliche Erfahrungen.
🎨 Bewegen, austauschen und gemeinsam in die Kunststunde starten
Mit diesem Bewegungsspiel für den Kunstunterricht starten deine Schülerinnen und Schüler aktiv und spielerisch in die Unterrichtsstunde. Beim bekannten Prinzip „Alle Kinder, die …“ reagieren die Kinder auf verschiedene Aussagen, bewegen sich im Raum und entdecken dabei Gemeinsamkeiten und Unterschiede innerhalb der Lerngruppe.
Die Impulse können an Themen wie Farben, Zeichnen, Malen, Basteln, Künstlerinnen und Künstler, Gestaltung und kreative Vorlieben anknüpfen. Dadurch verbindet das Spiel Bewegung mit Gesprächsanlässen und aktiviert gleichzeitig Vorwissen für den anschließenden Kunstunterricht.
Das Material eignet sich besonders als Warm-up, Stundeneinstieg, Kennenlernspiel oder kurze Aktivierung im Kunstunterricht der Grundschule.
Das Bewegungsspiel lässt sich flexibel in unterschiedliche Kunststunden integrieren:
als Warm-up im Kunstunterricht
als bewegter Stundeneinstieg
zur Aktivierung des Vorwissens
als Kennenlernspiel
zum Einstieg in ein neues Kunstthema
als kurze Bewegungspause
zur Auflockerung zwischen Arbeitsphasen
als Gesprächsanlass im Sitzkreis
für Vertretungsstunden
für Kunst-AGs
für Projekttage
zur Reflexion kreativer Erfahrungen
Die Lehrkraft liest eine Aussage vor, beispielsweise:
„Alle Kinder, die gerne mit Wasserfarben malen …“
Alle Kinder, auf die die Aussage zutrifft, reagieren nach der vorher vereinbarten Spielregel.
Je nach Raum und Lerngruppe können sie beispielsweise:
den Platz wechseln,
aufstehen,
sich in die Mitte stellen,
eine Bewegung ausführen,
die Hand heben,
zu einer bestimmten Seite des Raumes gehen oder
einen neuen Platz im Sitzkreis suchen.
Anschließend folgt der nächste Impuls.
So entstehen kurze Bewegungsmomente, gleichzeitig lernen die Kinder etwas über die kreativen Vorlieben und Erfahrungen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler.
Die Schülerinnen und Schüler …
äußern eigene Vorlieben und Erfahrungen im Bereich Kunst.
nehmen Gemeinsamkeiten und Unterschiede innerhalb der Klasse wahr.
aktivieren vorhandenes Wissen.
erweitern ihren Wortschatz rund um Kunst und Gestaltung.
hören Aussagen aufmerksam zu.
treffen selbstständig Entscheidungen.
reagieren passend auf sprachliche Impulse.
setzen sich mit eigenen kreativen Interessen auseinander.
kommen miteinander ins Gespräch.
stärken die Klassengemeinschaft.
verbinden Bewegung mit fachlichem Lernen.
entwickeln Motivation für den folgenden Kunstunterricht.
Nach einzelnen Aussagen kannst du kurz nachfragen:
Warum hast du dich bewegt?
Was malst du besonders gern?
Welche Farben benutzt du häufig?
Welches Material gefällt dir besonders?
Was fällt dir beim Zeichnen leicht?
Was möchtest du im Kunstunterricht noch ausprobieren?
Kennst du eine Künstlerin oder einen Künstler?
Warst du schon einmal in einem Museum?
Welches Kunstwerk hat dir besonders gefallen?
Das Bewegungsspiel kann dadurch problemlos in ein kurzes Unterrichtsgespräch übergeleitet werden.
Das Material eignet sich für:
den Kunstunterricht in der Grundschule
Klasse 1 bis 4
die Schuleingangsphase
den Beginn einer neuen Unterrichtseinheit
Kennenlernstunden
den Schuljahresbeginn
Vertretungsunterricht
Kunst-AGs
Ganztagsangebote
Projekttage
Klassen mit hohem Bewegungsbedarf
kurze Aktivierungsphasen
Übergänge zwischen Unterrichtsphasen
Viele Kinder kommen nach einer Pause oder einem Fachwechsel mit viel Bewegungsenergie in den Unterricht.
Ein kurzes Warm-up im Kunstunterricht kann helfen, diese Energie gezielt aufzugreifen. Die Schülerinnen und Schüler bewegen sich zunächst bewusst und richten ihre Aufmerksamkeit anschließend auf das neue Unterrichtsthema.
Das Spiel verbindet:
Bewegung
Kommunikation
fachliches Vorwissen
persönliche Erfahrungen
soziale Interaktion
Motivation
Dadurch entsteht ein abwechslungsreicher und kindgerechter Einstieg.
Das Bewegungsspiel kann auch unabhängig von einer größeren Unterrichtsreihe eingesetzt werden.
Dadurch eignet es sich für:
spontane Kunststunden
Vertretungsunterricht
kurze Restzeiten
Stunden vor den Ferien
Auflockerungsphasen
Projekttage
Übergangsstunden
Die Impulse ermöglichen einen unkomplizierten Einstieg und können anschließend mit einer kleinen kreativen Aufgabe verbunden werden.
🎨 Mit dem Bewegungsspiel „Alle Kinder, die …“ für den Kunstunterricht schaffst du einen aktiven, kommunikativen und motivierenden Start in die Kunststunde. Die Kinder bewegen sich, entdecken gemeinsame kreative Interessen und werden spielerisch auf das folgende Unterrichtsthema eingestimmt.
Weitere Bewegungsspiele nach demselben Schema gibt es hier:
Dieses Paket mit Materialien für den Kunstunterricht wird immer erweitert, wenn ich neue Unterrichtsmaterialien für das Fach Kunst hochlade.#coolschoolsale
Klassenstufen: 1-4. Klasse
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