





Mit diesem umfangreichen Basisscreening Mega-Bundle für Klasse 7–8 erhalten Sie 30 vollständige Lernstandserhebungen aus sechs zentralen Schulfächern. Das Materialpaket verbindet gesellschaftswissenschaftliche Grundlagen mit wichtigen Kompetenzen aus Deutsch, Mathematik und Englisch und eignet sich besonders für den Schuljahresanfang, die Wiederholung nach den Ferien und die gezielte Förderplanung.
Jedes Basisscreening umfasst 10 Seiten und macht vorhandenes Wissen sichtbar, ohne die jeweils zu prüfenden Inhalte unmittelbar vorher neu zu erklären. Die Aufgaben führen von sicherem Erkennen über fachtypische Anwendung bis zu einem begrenzten Transfer. So werden nicht nur richtige und falsche Ergebnisse sichtbar, sondern auch typische Fehlermuster, Strategien und konkrete nächste Lernschritte.
Zeitrechnung und Epochen
Ereignisse zeitlich ordnen und Epochenbezeichnungen zur historischen Orientierung nutzen.
Historische Quellen und Darstellungen
Quelle, Darstellung, Autor und Entstehungskontext grundlegend unterscheiden.
Leben im Mittelalter
Lebensbedingungen verschiedener gesellschaftlicher Gruppen vergleichen.
Herrschaft und Gesellschaft im Mittelalter
Lehnswesen, Grundherrschaft und ständische Ordnung in Grundzügen einordnen.
Stadt, Handel und Handwerk
Mittelalterliche Städte und wirtschaftliche Beziehungen untersuchen.
Räumliche Orientierung
Himmelsrichtungen, Maßstab, Lagebeschreibungen und Atlasregister nutzen.
Geographische Arbeitsweisen
Atlaslegenden, Profile, Tabellen, Diagramme und Texte zielgerichtet auswerten.
Wetter und Klima
Wetterelemente, Klima und langfristige Mittelwerte unterscheiden.
Klimadiagramme
Temperatur- und Niederschlagsverläufe ablesen und Klimamerkmale beschreiben.
Vegetations- und Landschaftszonen
Klima, Vegetation und Nutzung in grundlegenden Zusammenhängen verknüpfen.
Demokratie – Grundlagen
Merkmale demokratischer Ordnung erkennen und von undemokratischer Herrschaft unterscheiden.
Grundrechte
Grundrechte Alltagssituationen zuordnen und mögliche Konflikte erkennen.
Bund, Länder und Gemeinden
Aufgaben verschiedener politischer Ebenen grundlegend unterscheiden.
Mitbestimmung in Schule und Kommune
Beteiligungswege erkennen und realistische Handlungsmöglichkeiten entwickeln.
Wahlen und Repräsentation
Grundsätze demokratischer Wahlen und die Funktion gewählter Vertretungen erklären.
Wortarten und Satzglieder
Wortarten, Satzglieder und ihre Funktionen im Satz unterscheiden.
Haupt- und Nebensätze
Satzgefüge erkennen, gliedern und sinnvoll verknüpfen.
Zeitformen und Modi
Zeitverhältnisse und unterschiedliche sprachliche Modi funktional anwenden.
Rechtschreibstrategien
Ableiten, Verlängern, Zerlegen und Nachschlagen zur Fehlerkontrolle nutzen.
Kommas und Satzzeichen
Satzzeichen in Aufzählungen, Satzreihen, Satzgefügen und direkter Rede begründet setzen.
Lineare Gleichungen
Gleichungen mit nachvollziehbaren Äquivalenzumformungen lösen und Ergebnisse prüfen.
Koordinatensystem und lineare Zusammenhänge
Punkte, Wertetabellen, Terme und Graphen miteinander verbinden.
Dreiecke und Vierecke
Eigenschaften geometrischer Figuren erkennen, vergleichen und nutzen.
Umfang und Flächeninhalt
Formeln verstehen, passende Einheiten wählen und zusammengesetzte Flächen bearbeiten.
Körper, Netze und Volumen
Räumliche Vorstellungen, Körpernetze, Oberflächen und Volumen miteinander verbinden.
Future forms
Plans, predictions und spontaneous decisions mit geeigneten Zukunftsformen ausdrücken.
Modal verbs
Ability, permission, obligation, advice und possibility unterscheiden und ausdrücken.
Questions, negatives and word order
Aussagen, Fragen und Verneinungen mit korrekter englischer Wortstellung bilden.
Relative clauses and connectors
Informationen mit who, which, where sowie and, but, because und so sinnvoll verbinden.
Messages and emails
Kurze informelle und semi-formelle Nachrichten adressaten-, zweck- und situationsgerecht verfassen.
Das Mega-Bundle enthält 30 vollständige Basisscreenings mit jeweils 10 Seiten – insgesamt 300 Materialseiten.
Die einzelnen Hefte enthalten je nach Fach:
klar strukturierte Schülerseiten
abgestufte diagnostische Aufgaben
fachtypische Tabellen, Texte, Diagramme, Schemata oder Fallsituationen
Begründungs- und Strategieaufgaben
Anwendungs- und Transferaufgaben
fachbezogene Selbsteinschätzungen
vollständige Lösungen oder Erwartungshorizonte
typische Fehlermuster
konkrete Förderanschlüsse und Fördermatrizen
ausführliche Lehrkrafthandreichungen
Die 30 Screenings lassen sich einzeln nach Fach und Kompetenzbereich, als kompakte Lernstandsphase zum Schulstart oder verteilt über die ersten Unterrichtswochen einsetzen.
Durch die sechs Fachperspektiven entsteht ein breites Bild unterschiedlicher Kompetenzen: historische und räumliche Orientierung, politische Grundbildung, Sprachbewusstsein, mathematische Darstellungen und Problemlösen sowie funktionale kommunikative Kompetenz im Englischen.
Die Materialien sind ausdrücklich nicht als Klassenarbeiten oder standardisierte Tests konzipiert. Sie dienen als unterrichtsnahe Momentaufnahmen und unterstützen dabei, vorhandene Stärken, wiederkehrende Fehlermuster und sinnvolle nächste Lernschritte für den weiteren Unterricht zu erkennen.
Klasse: 7–8
Fächer: Geschichte, Geographie/Erdkunde, Politik/Wirtschaft, Deutsch, Mathematik und Englisch
Umfang: 30 Basisscreenings mit insgesamt 300 Seiten
Dauer: jeweils ca. 25–45 Minuten, abhängig von Thema und Lerngruppe
Einsatz: Schuljahresanfang, Lernstandserhebung, Wiederholung und Förderplanung
Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Mit diesem 10-seitigen Basisscreening zu Grundrechten erhalten Sie eine kompakte und direkt einsetzbare Lernstandserhebung für Politik/Wirtschaft in Klasse 7–8. Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, zur Wiederholung oder als Standortbestimmung vor einer Unterrichtsreihe zu Grundrechten, Demokratie oder Rechtsstaat.Die Schülerinnen und Schüler zeigen anhand kurzer, vollständig fiktiver Fälle, ob sie zentrale Grundrechte erkennen und auf konkrete Situationen beziehen können. Dabei geht es nicht nur um das Benennen einzelner Rechte: Die Lernenden unterscheiden auch staatliches Handeln von privaten Konflikten, untersuchen Situationen, in denen mehrere Rechte oder Interessen aufeinandertreffen, und begründen abschließend ein eigenes Urteil.Thematisiert werden unter anderem Menschenwürde, Gleichheit, Glaubens- und Gewissensfreiheit, Meinungs- und Informationsfreiheit, Versammlungsfreiheit sowie persönliche Freiheit und körperliche Unversehrtheit. Typische Fehlvorstellungen wie „Meinungsfreiheit bedeutet, dass alles erlaubt sein muss“ werden gezielt aufgegriffen und überprüft.Das Material enthält:8 direkt einsetzbare SchülerseitenAufgaben zum Erkennen und Zuordnen zentraler GrundrechteFälle zur Unterscheidung von staatlichem Handeln und privatem Streiteinfache Grundrechtskonflikte mit mehreren beteiligten Rechten und InteressenFehleranalyse typischer Vorstellungen über Grundrechtebegrenzten Transfer anhand eines fiktiven Fallbeispielsfachbezogene Selbsteinschätzung mit vollständig beschrifteter 1–3-Skalavollständigen LösungsschlüsselEvidenzzuordnung und typische Fehlermusterkonkrete Fördermatrix mit nächsten Lernschrittenausführliche Lehrkrafthandreichung mit Durchführung, Auswertung und FörderanschlüssenBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenDas Basisscreening ist nicht zur Benotung oder für ein Leistungsranking vorgesehen. Es liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme zu einem klar begrenzten Kompetenzbereich und unterstützt dabei, vorhandene Kenntnisse, Unsicherheiten und sinnvolle nächste Lernschritte sichtbar zu machen.Die verwendeten Fälle vereinfachen rechtliche Zusammenhänge bewusst altersgerecht. Sie dienen der politischen Grundbildung und ersetzen keine juristische Einzelfallprüfung.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Mit diesem 10-seitigen Basisscreening zu Wahlen und politischer Repräsentation erhalten Sie eine direkt einsetzbare Lernstandserhebung für Politik/Wirtschaft in Klasse 7–8. Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, zur Wiederholung oder als Standortbestimmung vor einer Unterrichtsreihe zu Demokratie, Wahlen oder Parlament.Die Schülerinnen und Schüler zeigen anhand klarer und vollständig fiktiver Fälle, ob sie die fünf behandelten Wahlgrundsätze der Bundestagswahl – allgemein, unmittelbar, frei, gleich und geheim – erkennen und auf konkrete Situationen anwenden können. Dabei werden typische Fehlvorstellungen gezielt sichtbar, etwa wenn Stimmen unterschiedlich gewichtet werden, Wahlentscheidungen unter Druck entstehen oder das Wahlgeheimnis verletzt wird.Ein zweiter Schwerpunkt liegt auf politischer Repräsentation. Die Lernenden prüfen Aussagen zur Rolle von Bundestagsabgeordneten und unterscheiden zwischen dem Einbringen gesellschaftlicher Interessen und einer verbindlichen Einzelweisung durch Wählerinnen und Wähler. Ein abschließender Fall fordert ein begründetes politisches Urteil.Das Material enthält:8 direkt einsetzbare SchülerseitenAufgaben zu den fünf Wahlgrundsätzen der BundestagswahlZuordnungs- und Begründungsaufgabenfiktive Wahlordnungen zur Anwendung der WahlgrundsätzeAufgaben zur Unterscheidung von freier und geheimer Wahltypische Fehlvorstellungen zu demokratischen WahlenAufgaben zur Funktion politischer Repräsentationein abschließendes begründetes Urteilfachbezogene Selbsteinschätzungvollständigen LösungsschlüsselEvidenzzuordnungFördermatrix mit typischen Fehlermustern und nächsten Lernschrittenausführliche LehrkrafthandreichungBearbeitungszeit: ca. 35–40 MinutenDas Basisscreening ist nicht zur Benotung oder für ein Leistungsranking vorgesehen. Es liefert eine unterrichtsnahe Momentaufnahme eines klar begrenzten Kompetenzbereichs und unterstützt die Lehrkraft dabei, vorhandenes Wissen, typische Fehlvorstellungen und sinnvolle Förderanschlüsse sichtbar zu machen.Die Aufgaben behandeln bewusst stabile demokratische Grundprinzipien. Technische Details des aktuellen Bundestagswahlsystems sind nicht Gegenstand des Screenings. Der Grundsatz der unmittelbaren Wahl wird dabei ausdrücklich im Kontext der Bundestagswahl beziehungsweise entsprechend definierter fiktiver Übungsfälle verwendet.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Mit diesem Basisscreening Geschichte zu Zeitrechnung und Epochen für Klasse 7–8 erhalten Sie eine kompakte und direkt einsetzbare Standortbestimmung für den Geschichtsunterricht. Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, zur Wiederholung oder vor einer chronologisch aufgebauten Unterrichtsreihe.Die Lernenden zeigen anhand abwechslungsreicher Aufgaben, wie sicher sie historische Zeitangaben einordnen, Jahreszahlen und Jahrhunderte miteinander verbinden und mit einem Zeitstrahl arbeiten können. Darüber hinaus wenden sie ein vereinfachtes europäisches Epochenmodell an und setzen sich altersgerecht damit auseinander, warum Epochengrenzen historische Orientierungshilfen und keine überall exakt feststehenden Grenzen sind.Das Material ist so aufgebaut, dass nicht bloß Einzelwissen abgefragt wird. Typische Fehlvorstellungen werden gezielt sichtbar gemacht und verschiedene Aufgaben liefern mehrere Hinweise auf vorhandene Kompetenzen und mögliche Förderbedarfe.Enthalten sind unter anderem:Jahreszahlen und Jahrhunderte sicher zuordnenZeitangaben vor Christus chronologisch einordnenhistorische Ereignisse auf einem skalierten Zeitstrahl verortenzeitliche Abstände vergleichenAntike, Mittelalter, Frühe Neuzeit und Moderne als Orientierungsmodell nutzenEpochengrenzen und Übergangszonen reflektierentypische Denkfehler erkennen und korrigierenunterschiedliche Periodisierungsmodelle vergleichenabschließende Selbsteinschätzung der LernendenUmfang: 10 SeitenKlassenstufe: 7–8Fach: GeschichteBearbeitungszeit: ca. 35 MinutenDie Schülerseiten werden durch einen ausführlichen Lösungsschlüssel mit Fördermatrix ergänzt. Die abschließende Lehrkrafthandreichung enthält Hinweise zu Durchführung, Auswertung, Differenzierung, curricularer Anpassbarkeit und sinnvollen Förderanschlüssen.Das Basisscreening ist ausdrücklich als unterrichtsnahe Momentaufnahme gedacht und nicht als benoteter Test. Die einzelnen Kompetenzbereiche können getrennt betrachtet werden, sodass gezielte nächste Lernschritte geplant werden können.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Mit diesem Basisscreening zu Klimadiagrammen erhalten Lehrkräfte eine kompakte und direkt einsetzbare Lernstandserhebung für den Geographieunterricht in Klasse 7–8. Die Schülerinnen und Schüler zeigen, wie sicher sie Temperatur- und Niederschlagsverläufe aus Klimadiagrammen ablesen, vergleichen und zu einfachen Klimamerkmalen zusammenführen können.Das Material eignet sich besonders zum Schuljahresanfang, als Standortbestimmung vor oder zu Beginn einer Unterrichtsreihe zu Klimadiagrammen sowie zur gezielten Planung von Wiederholung und Förderung.Inhalte des Basisscreenings:Bestandteile eines Klimadiagramms erkennenTemperaturachse, Niederschlagsachse, Temperaturlinie und Niederschlagssäulen unterscheidenmonatliche Temperaturwerte sicher ablesenNiederschlagswerte und Niederschlagsverläufe auswertenTemperatur- und Niederschlagsdaten miteinander verknüpfeneinfache Klimamerkmale beschreibenzwei Klimadiagramme systematisch vergleichenmehrere Bedingungen anhand eines Klimadiagramms prüfenAussagen zu Klimadaten auf ihre Richtigkeit untersucheneigene Sicherheit bei der Diagrammauswertung einschätzenDie Aufgaben führen vom grundlegenden Erkennen über die Anwendung bis zu überschaubaren Transferaufgaben. Dabei wird sichtbar, ob Lernende nicht nur einzelne Werte korrekt ablesen, sondern auch Jahresverläufe erfassen und mehrere Informationen zu einer begründeten Aussage verbinden können.Umfang: 10 DIN-A4-SeitenKlasse: 7–8Fach: Geographie/ErdkundeBearbeitungszeit: ca. 30–40 MinutenEnthalten sind 8 Schülerseiten, ein ausführlicher Lösungsschlüssel mit Fördermatrix sowie eine Lehrkrafthandreichung mit Hinweisen zu Durchführung, Auswertung, typischen Fehlermustern und passenden Förderanschlüssen.Alle verwendeten Orte und Klimadaten sind bewusst fiktiv. Das Material setzt keine bestimmte Klimaklassifikation und keinen bestimmten Schulatlas voraus.Qualitätshinweis: Wir erstellen unsere Materialien mit großer Sorgfalt. Falls Ihnen auch nach dem Kauf ein fachlicher Fehler, ein Tippfehler oder eine unklare Formulierung auffällt, können Sie uns jederzeit unter historyandpolitics@gmx.de kontaktieren. Nach Prüfung erhalten Sie eine korrigierte Version kostenlos, unabhängig davon, wie lange Ihr Kauf zurückliegt. Bitte senden Sie aus Datenschutzgründen keine personenbezogenen Schülerdaten mit.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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