Unterrichtsnutzen: Die Lernenden untersuchen an einem leichten Kartonmodell den Zielkonflikt zwischen Höhe und Standfestigkeit. Sie planen Vorder- und Draufsicht, begründen Material- und Verbindungsfunktionen, messen den Turm und leiten aus Messung oder Beobachtung eine gezielte Änderung ab. Inhalt: 7 Seiten mit Cover, Lehrkraft-Hinweisen, zwei Schülerarbeitsblättern zu Turmplanung sowie zu Bau, Messung, Prüfung und Verbesserung, einer Hilfeseite, Lösung und Erwartungshorizont sowie Abschlussseite. Einsatz: Das Material ist für eine 60–90-minütige Technik-Praxisstunde in Teams vorgesehen. Pro Team werden 12 leichte Wellpappstreifen, 8 leichte Kartonplatten und 12 vorportionierte Papierklebebandstreifen verwendet. Die gesamte Grundfläche bleibt innerhalb von 200 × 200 mm, die Höhe beträgt höchstens 350 mm. Gebaut wird ausschließlich durch Falten und Papierklebeband. Nur die Lehrkraft führt den begrenzten Neigungscheck auf einer festen 5°-Testplatte in zwei Richtungen für jeweils höchstens 5 Sekunden aus; die Lernenden beobachten außerhalb der 1000-mm-Zone. Der Check gilt ausschließlich für dieses leichte Unterrichtsmodell und ist keine Sicherheits-, Belastungs- oder Bauwerksprüfung. Er erlaubt keine Aussage über echte Türme oder allgemeine Standfestigkeit. Differenzierung und Hinweise: Die Hilfeseite führt mit Fragen zu Grundfläche, Höhe, Stützen, Verbindungen, Beobachtung und Verbesserung durch dieselbe Aufgabe, ohne eine fertige Turmform vorzugeben. Lösungen: Der Erwartungshorizont deckt Planung, Maße, Materialbegründung, Bau, Lehrkrafttest, Beobachtung, Stoppregeln und begründete Änderung ab. Mehrere Bauformen sind möglich.