Tauche mit deinen Schüler*innen spielerisch in die faszinierende Welt des Judentums ein! Dieses interaktive Kettenspiel „Ich habe … Wer hat …?“ macht das Lernen über jüdische Bräuche, Symbole und Begriffe lebendig und spannend. Es ist perfekt, um grundlegendes Wissen zu vermitteln und zu festigen.

Vorbereitung und Herstellung der Karten

• Drucke die Karten auf stabilem Papier aus.
• Schneide die Vorlage sorgfältig aus. Achte darauf, genug Rand für die Laminierung zu lassen.
• Laminiere die Karten danach. So sind sie besonders langlebig und können immer wieder verwendet werden.

Spielablauf

• Mische alle Karten und verteile sie vollständig an deine Schüler*innen. Je nach Klassengröße kann jede*r Schüler*in auch zwei Karten erhalten.
• Das Spiel beginnt mit der Startkarte. Die Person, die diese Karte besitzt, liest den Satz „Ich habe die Startkarte.“ und anschließend die Frage „Wer hat …?“ laut und deutlich vor.
• Alle anderen Schüler*innen hören aufmerksam zu und prüfen ihre Karten.
• Die Person, auf deren Karte der gesuchte Begriff steht, antwortet laut: „Ich habe [Begriff]!“ Danach liest sie sofort die eigene Frage „Wer hat …?“ vor.
• Auf diese Weise setzt sich die Kette durch die gesamte Klasse fort. Jede*r Schüler*in reagiert, sobald er*sie die passende Antwort auf der eigenen Karte findet. Danach stellt er*sie die eigene Frage.
• Das Spiel endet, wenn die letzte Karte die Startkarte aufruft und damit die Kartenkette vollständig geschlossen ist.
• Du kannst das Kettenspiel ohne Zeitvorgabe oder als spannenden Wettkampf spielen – ganz wie es am besten zu deiner Lerngruppe passt.

Lernziele und Kompetenzen

Mit diesem Kettenspiel erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Fähigkeiten und Kenntnisse:

• Sie lernen wichtige Begriffe, Symbole und Traditionen des Judentums kennen und benennen sie sicher.
• Sie erweitern ihren Wortschatz im Bereich der jüdischen Kultur und Religion.
• Sie üben aktives Zuhören und das klare, deutliche Sprechen in der Gruppe.
• Sie festigen ihr Wissen durch spielerische Wiederholung und Anwendung.
• Sie entwickeln ein besseres Verständnis und Respekt für andere Kulturen und Religionen.
• Sie fördern ihre sozialen Kompetenzen durch gemeinsames, interaktives Lernen.