14 Seiten für die EF: 1 Lehrkraftseite, 2 spanische Quellen, 7 Arbeitsseiten, 1 Mediationshilfe und 3 Lösungsseiten. Die Lernenden erschließen den Schulalltag, vergleichen Spanien mit Deutschland, urteilen belegt und verfassen eine klausurnahe Mediation.

Beschreibung

Wie funktioniert der spanische Schulalltag – und was lässt sich wirklich mit der eigenen Schule in Deutschland vergleichen? Diese 14-seitige Werkstatt für den neu einsetzenden Spanischunterricht der EF/Oberstufe führt von zwei spanischen Quellen über eine systematische Vergleichstabelle zu einem begründeten Urteil. Im Mediations-Kern erklärt Dein Kurs einer spanischen Austauschschülerin das deutsche System adressatengerecht auf Spanisch.

Die Progression ist bewusst zügig und klausurnah: Quellen erschließen, Belege und Deutungen trennen, Reichweite prüfen, vergleichen, urteilen und mitteln. Der hohe Selbstlernanteil wird durch klare Arbeitsaufträge, Rücksprung-Hinweise und vollständige Selbstkontrolle gestützt. Für einen kleinschrittigen Einstieg im ersten Lernjahr der Klassen 6/7 verweist das Material auf die Unidad-Serie, statt deren Aufbau zu wiederholen.

Enthalten

• 1 Lehrkraftseite mit vollständigem Druckplan sowie 45-, 90- und 35-Minuten-Ablauf (P001)

• 2 spanische Quellen zu ESO/Bachillerato und zu Marinas Stundenplan (P003, P005)

• 7 Arbeitsseiten für Hypothesen, Quellenerschließung, Auswertung, Vergleich, Urteil, Mediation und Diagnose (P002, P004, P006–P008, P010–P011)

• 1 Mediationshilfe mit Vier-Schritt-Strategie und Wortspeicher (P009)

• 3 Lösungsseiten mit Musterinhalten, Kriterienfächern und Rücksprung-Mechanik (P012–P014)

• insgesamt genau 14 Seiten

Einsatz und Differenzierung

Einsatzszenarien: 45-Minuten-Quellenblock mit Diagnose (P002 → P003 → P004 → P011), 90-Minuten-Vergleichswerkstatt (P002 → P003 → P004 → P005 → P006 → P007 → P008) oder 35-Minuten-Mediationsmodul (P009 → P010). P012–P014 folgen jeweils zur Selbstkontrolle.

★ bietet bei jeder Kernaufgabe messbare Unterstützung durch markierte Suchbegriffe, Satzstarter, vorgegebene Vergleichskategorien, vier Mediationsschritte und fünf Pflichtinhalte. ★★★ arbeitet ohne diese Hilfen und verlangt zusätzlich Quellenbegrenzung, Gewichtung, eine zusätzliche Quellenangabe, regionale Reichweite oder einen sechsten Mediationsaspekt. Beide Stufen bearbeiten denselben didaktischen Bogen; die Anforderungen unterscheiden sich sichtbar in Hilfen und Operatorentiefe.

Motivationsmechanik je Einheit: In der Quellenarbeit werden eigene Vermutungen überprüft; im Vergleich entsteht aus persönlichen Erfahrungen eine belastbare Belegtabelle; beim Urteil wird eine zugespitzte Aussage argumentativ geklärt; in der Mediation braucht Lucía konkret verständliche Hilfe für ihren ersten Schultag; die Diagnose führt mit einem persönlichen Lernziel direkt zur passenden Übungsseite zurück.

Geeignet für Klasse 10/11 am Gymnasium, besonders für neu einsetzende EF-Kurse, Werkstattarbeit, Klausurvorbereitung, Vertretung mit hohem Selbstlernanteil und die interkulturelle Vorbereitung eines Austauschs.