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160 Seiten
16 Seiten
“Yo tengo... ¿quién tiene...?“ Spiele können als spielerische und praktische Unterstützung beim Erlernen und Trainieren von neuem Wortschatz eingesetzt werden.
Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler*innen sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Yo tengo la primera tarjeta" beginnt und fragt: ¿Quién tiene ....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter "Yo tengo...¿Quién tiene...?“.
Das Spiel eignet sich besonders gut als Einstieg, Ausklang oder zur Auflockerung im Unterricht.
CORONAVIRUS (Covid) - Yo tengo ... ¿Quién tiene ...? (Spanisch)“Yo tengo... ¿quién tiene...?“ Spiele können als spielerische und praktische Unterstützung beim Erlernen und Trainieren von neuem Wortschatz eingesetzt werden.Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler*innen sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Yo tengo la primera tarjeta" beginnt und fragt: ¿Quién tiene ....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter "Yo tengo...¿Quién tiene...?“.Das Spiel eignet sich besonders gut als Einstieg, Ausklang oder zur Auflockerung im Unterricht.Die Kärtchen einfach drucken, laminieren und anschließend ausschneiden.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
EL CARNAVAL (Fasching) - Yo tengo ... ¿Quién tiene ...? (Spanisch)“Yo tengo... ¿quién tiene...?“ Spiele können als spielerische und praktische Unterstützung beim Erlernen und Trainieren von neuem Wortschatz eingesetzt werden.Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler*innen sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Yo tengo la primera tarjeta" beginnt und fragt: ¿Quién tiene ....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter "Yo tengo...¿Quién tiene...?“.Das Spiel eignet sich besonders gut als Einstieg, Ausklang oder zur Auflockerung im Unterricht.Die Kärtchen einfach drucken, laminieren und anschließend ausschneiden.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
EL CUERPO (Körper) - Yo tengo ... ¿Quién tiene ...? (Spanisch)“Yo tengo... ¿quién tiene...?“ Spiele können als spielerische und praktische Unterstützung beim Erlernen und Trainieren von neuem Wortschatz eingesetzt werden.Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler*innen sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Yo tengo la primera tarjeta" beginnt und fragt: ¿Quién tiene ....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter "Yo tengo...¿Quién tiene...?“.Das Spiel eignet sich besonders gut als Einstieg, Ausklang oder zur Auflockerung im Unterricht.Die Kärtchen einfach drucken, laminieren und anschließend ausschneiden.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
LAS FRUTAS (Obst und Früchte) - Yo tengo ... ¿Quién tiene ...? (Spanisch)“Yo tengo... ¿quién tiene...?“ Spiele können als spielerische und praktische Unterstützung beim Erlernen und Trainieren von neuem Wortschatz eingesetzt werden.Jede/r Schüler*in bekommt ein Kärtchen (falls mehr Kärtchen als Schüler*innen sind, bekommen manche Schüler*innen 2 Kärtchen). Der/Die Schüler*in mit dem Kärtchen "Yo tengo la primera tarjeta" beginnt und fragt: ¿Quién tiene ....? Der/Die Schüler*in mit dem richtigen Vokabelkärtchen antwortet und fragt weiter "Yo tengo...¿Quién tiene...?“.Das Spiel eignet sich besonders gut als Einstieg, Ausklang oder zur Auflockerung im Unterricht.Die Kärtchen einfach drucken, laminieren und anschließend ausschneiden.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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