DaZ Sprachförderung Klasse 1–3 – Bildkarten, Satzbau & Wortschatzspiele für den Schulalltag

Zwölf Spielformen für jedes vorhandene Bildkartenset, nach Sprachstand gestuft: von Zeigen und Hören bis zur Satz-Staffel. Mit Spielplan, Blanko-Kartenvorlage für eigene Karten, Wortsicherung und Lösungen. Die Bildkarten selbst bringen Sie mit.BeschreibungBildkarten hat fast jede Schule; was fehlt, sind Spielformen, die mehr können als Memory. Diese Sammlung macht aus jedem vorhandenen Kartensatz ein kleines Curriculum: zwölf Spiele in sechs Gruppen, jedes mit Ablauf in wenigen Schritten, Angabe des Sprachstands und zwei Niveaus. Der Bogen beginnt beim reinen Zeigen und Hören, führt über Merk- und Sprechspiele bis zur Satz-Staffel, in der Kinder ganze Sätze bauen. Ein Spielplan hält fest, was schon gespielt wurde, eine Blanko-Vorlage lässt die Klasse eigene Karten herstellen, und die Wortsicherung nach dem Spiel sorgt dafür, dass der Ertrag nicht mit dem Aufräumen verschwindet. Die Lösungsseiten liefern Sprachhilfen und Musterantworten für alle Sprechspiele — gerade dann hilfreich, wenn Sie die Erstsprachen der Kinder nicht sprechen.Kompetenzziel: Die Schülerinnen und Schüler können denselben Bildkartensatz in unterschiedlichen Spielformen nutzen und dabei vom Zeigen über das Benennen bis zum eigenen Satz aufsteigen.Umfang: 14 A4-Seiten für Klasse 2 und 3 — darunter eine Lehrkraftseite mitEinsatzplan für 45 und 90 Minuten und ein Lösungsteil mit Erwartungshorizont.EnthaltenLehrkraftseite (1 Seite): Kompetenzziel, Einsatzplan für 45 und 90 Minuten, Materialliste, Sozialformen und die vier häufigsten Stolperstellen.Spielbögen mit je zwei Spielen (6 Seiten): Zeigen und Hören, Merken, Sprechen, Bewegen, Ordnen sowie Sätze bauen — zusammen zwölf Spielformen mit Ablauf, Sprachstand und beiden Niveaus.Spielplan (1 Seite): Übersicht zum Eintragen, welches Spiel wann und mit wem gespielt wurde.Kopiervorlagen (3 Seiten): Blanko-Kartenraster für eigene Karten, Wortsicherung nach dem Spiel und die gemeinsamen Spielregeln.Selbstcheck (1 Seite): Sechs Könnens-Aussagen zum Ausmalen und drei eigene Wörter.Lösungen und Sprachhilfen (2 Seiten): Musterantworten und Satzhilfen zu allen Sprechspielen sowie Auswertung der Wortsicherung.Einsatz und Differenzierungzwei sichtbar markierte Anforderungsniveaus auf jeder Aufgabenseite: ★ Basis und ★★★ Fordernd★ Basis heißt: zeigen, zuordnen und nachsprechen — jedes Spiel ist ohne eigenes Sprechen mitspielbar.★★★ Fordernd heißt: selbst benennen, erklären, Fragen stellen und ganze Sätze bilden.Selbstkontrolle: Die Lösungsseiten enthalten die Sprachhilfen und Musterantworten zu allen Sprechspielen sowie die Auswertung der Wortsicherung.Vorbereitung: Ein vorhandenes Kartenset, Ausdruck, Schere, Stifte und ein Tuch.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Satzglieder handelnd kombinieren und sprechen. Direkt einsetzbar, klar strukturiert und vollständig mit Lehrkrafthinweisen sowie Lösungen.BeschreibungSatzbau Schule A1 – Wer? macht was? wo? wann? unterstützt Lehrkräfte dabei, satzglieder handelnd kombinieren und sprechen. Die Seiten folgen einer ruhigen, scanbaren Gestaltung mit klaren Arbeitsaufträgen, ausreichend Schreibraum und einer eindeutigen Trennung zwischen Schülermaterial und Lösungen.Umfang: 14 A4-Seiten inklusive Lehrkraftseite und Lösungen/Erwartungshorizont.EnthaltenSatzbau Schule A1Satzstreifen einsetzenWer?Was macht die Person?Wo?Wann?Satzmatte · GrundfolgeZeit zuerst · Satzmatteplus 6 weitere Material-, Lösungs- und LehrkraftseitenEinsatz und Differenzierungpassend für Grundschule und A1 · Klasse 2–5einzeln, im Tandem oder in kurzen Lernphasen einsetzbarklare Aufträge und wiederkehrende Seitennavigationwertschätzende, inklusive Sprache ohne unbelegte WirkversprechenLösungen beziehungsweise Erwartungshorizonte ausschließlich im gekennzeichneten Lösungsteil

Klassenstufen: 2. Klasse, 5. Klasse

Acht Kartenbögen mit insgesamt sechsundneunzig Bildkarten zum Schulalltag, jeweils mit Artikelfarben und einer Spielidee, dazu fünf Kopiervorlagen, Selbstcheck und Lösungen.BeschreibungBildkarten sind das Grundwerkzeug im DaZ-Unterricht — die meisten Sets hören aber genau dort auf, wo die Arbeit beginnt. Dieses Set liefert acht Kartenbögen mit je zwölf Karten, zusammen sechsundneunzig Wörter aus dem Schulalltag, und zu jedem Bogen eine erprobte Spielidee sowie zwei Anforderungsniveaus. Alle Karten tragen die Artikelfarbe — blau für der, rot für die, grün für das — damit Grammatik von Anfang an mitläuft, ohne erklärt werden zu müssen. Vier Kopiervorlagen führen vom Zeigen zum Schreiben: Karte und Wort verbinden, Artikel sortieren, Sätze mit brauchen bilden und den eigenen Schultag ordnen. Ein Wortschatz-Check schließt die Reihe ab. Jeder Bogen funktioniert eigenständig; Sie können in jeder Woche mit einem neuen Thema beginnen.Kompetenzziel: Die Schülerinnen und Schüler können sechsundneunzig Wörter des Schulalltags verstehen, mit dem richtigen Artikel nennen und in einfachen Sätzen verwenden.Umfang: 16 A4-Seiten für Klasse 1 und 2 — darunter eine Lehrkraftseite mitEinsatzplan für 45 und 90 Minuten und ein Lösungsteil mit Erwartungshorizont.EnthaltenLehrkraftseite (1 Seite): Kompetenzziel, Einsatzplan für 45 und 90 Minuten, Materialliste, Sozialformen und die vier häufigsten Stolperstellen.Kartenbögen mit je zwölf Karten (8 Seiten): Schulsachen, Klassenraum, Personen in der Schule, Stundenplan mit Wochentagen, Anweisungen im Unterricht, Pausenhof, Essen und Trinken sowie Befinden — zusammen sechsundneunzig Bildkarten.Kopiervorlagen (4 Seiten): Karte und Wort verbinden, Artikel nach Farben sortieren, Sätze mit brauchen bilden und den eigenen Schultag ordnen.Wortschatz-Check (1 Seite): Sieben Könnens-Aussagen zum Ausmalen mit eigenem Lernvorsatz.Lösungen und Erwartungshorizont (2 Seiten): Alle Artikel, Zuordnungen und Satzmuster sowie Kriterien für die offenen Aufgaben.Einsatz und Differenzierungzwei sichtbar markierte Anforderungsniveaus auf jeder Aufgabenseite: ★ Basis und ★★★ Fordernd★ Basis heißt: zeigen, nachsprechen und Karten zuordnen — auch ohne Schreiben vollständig lösbar.★★★ Fordernd heißt: Artikel selbst bestimmen, Wörter aufschreiben und eigene Sätze mit den Karten bilden.Selbstkontrolle: Auf den Lösungsseiten stehen alle Artikel und Zuordnungen; die Karten selbst tragen die Artikelfarbe, sodass Kinder ihre Sortierung sofort prüfen können.Vorbereitung: Kartenbögen einmal ausdrucken und schneiden, drei Buntstifte bereitlegen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Fünf Verbkarten-Bögen mit sechzig Verben und drei Bögen mit Satzmuster-Streifen: aus rennen wird Das Kind rennt schnell. Dazu vier Kopiervorlagen, ein Satz-Check und Lösungen.BeschreibungDie meisten Bildkarten-Sets enden dort, wo der Unterricht anfängt: beim einzelnen Wort. Dieses Set führt den Schritt weiter, an dem Kinder im Deutschen hängen bleiben — vom Verb zum vollständigen Satz. Fünf Bögen liefern sechzig Verbkarten aus Unterricht, Bewegung, Tagesablauf, Verbindungen mit Nomen und Gegensatzpaaren. Drei Bögen mit Satzmuster-Streifen geben die Struktur zum Legen vor: erst Wer und Was tut er, dann die nähere Angabe, zuletzt Frage und Antwort. Aus rennen wird so sichtbar Das Kind rennt schnell. Vier Kopiervorlagen sichern den Übergang ins Schreiben, ein Satz-Check macht den Lernstand für die Kinder selbst sichtbar. Alle Aufgaben haben zwei Niveaus: Legen und Vorlesen auf der Basisstufe, freies Bilden und Beugen auf der Fordernd-Stufe.Kompetenzziel: Die Schülerinnen und Schüler können zu einer Verbkarte einen vollständigen Satz aus Subjekt, gebeugtem Verb und einer näheren Angabe bilden und aufschreiben.Umfang: 16 A4-Seiten für Klasse 2 und 3 — darunter eine Lehrkraftseite mitEinsatzplan für 45 und 90 Minuten und ein Lösungsteil mit Erwartungshorizont.EnthaltenLehrkraftseite (1 Seite): Kompetenzziel, Einsatzplan für 45 und 90 Minuten, Materialliste, Sozialformen und die vier häufigsten Stolperstellen.Verbkarten-Bögen mit je zwölf Karten (5 Seiten): Verben aus dem Unterricht, aus der Bewegung, aus dem Tagesablauf, Verben mit Nomen sowie Gegensatzpaare — zusammen sechzig Verbkarten.Satzmuster-Streifen (3 Seiten): Legestreifen für Wer und Was tut er, für die nähere Angabe und für Fragen und Antworten.Kopiervorlagen (4 Seiten): Vom Wort zum Satz, Wer tut was, Wie macht er das und Ich frage, du antwortest.Satz-Check (1 Seite): Sechs Könnens-Aussagen zum Ausmalen und drei eigene Sätze.Lösungen und Erwartungshorizont (2 Seiten): Alle gebeugten Verbformen, Musterlösungen für die Satzbildung und Kriterien für die offenen Aufgaben.Einsatz und Differenzierungzwei sichtbar markierte Anforderungsniveaus auf jeder Aufgabenseite: ★ Basis und ★★★ Fordernd★ Basis heißt: Karte und Satzstreifen zusammenlegen und den fertigen Satz vorlesen — ohne eigenes Schreiben lösbar.★★★ Fordernd heißt: Sätze frei bilden, das Verb selbst beugen und den Satz um eine Angabe erweitern.Selbstkontrolle: Die Lösungsseiten nennen zu jeder Aufgabe die gebeugte Verbform; beim Legen zeigt der Satzstreifen selbst, ob der Satz vollständig ist.Vorbereitung: Bögen einmal ausdrucken und schneiden — mehr braucht es nicht.

Klassenstufen: 2-3. Klasse