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eduki Qualität
12 Seiten
Ein Diagnosediktat mit vierzig Stolperstellen, ein Auswertungsraster nach fünf Strategiebereichen und daraus direkt ableitbare Förderschritte — inklusive Parallelform für den Re-Test.
Ein Rechtschreibtest sagt nur, wie viele Fehler ein Kind macht. Diese Diagnose sagt, welche. Das Diktat enthält vierzig gezielt gesetzte Stolperstellen, die sich fünf Strategiebereichen zuordnen lassen: mitsprechen, ableiten, merken, weiterschreiben und Groß- und Kleinschreibung. Das Auswertungsraster ordnet jeden Fehler seinem Bereich zu und macht sichtbar, wo die Förderung ansetzen muss. Zu jedem Bereich nennt die Empfehlungsseite zwei konkrete Übungsformen. Die Parallelform mit gleicher Stolperstellenverteilung erlaubt nach sechs Wochen einen echten Vergleich.
Umfang: 12 A4-Seiten — 5 Arbeitsseiten, 2 Übersichtsseiten, 3 Lehrkraftseite, 2 Lösungsseiten.
1 Lehrkraftseite mit Durchführung, Zeitplan, Material und Stolperstellen
2 Vorlesetexte für die Lehrkraft: Diagnosediktat und Parallelform mit je vierzig Stolperstellen
2 Übersichtsseiten: die fünf Strategiebereiche und die Förderempfehlungen mit je zwei Übungsformen
5 Arbeitsseiten: Schreibblatt, Fehlermarkierung, Fehlerzuordnung durch das Kind, Übungsplan und Re-Test-Vergleich
2 Lösungsseiten mit allen Stolperstellen beider Diktate und Auswertungshilfe zu allen fünf Aufgaben
Schuljahresbeginn: Lernstand aller Kinder in einer Stunde erheben und Fördergruppen bilden.
Elterngespräch: Das ausgefüllte Raster als sachliche Grundlage statt allgemeiner Aussagen nutzen.
Nach sechs Wochen Förderung: Parallelform schreiben und die Entwicklung je Bereich sichtbar machen.
Differenzierung: Der Schülerteil trennt Basisaufgaben (★) von fordernden Aufgaben (★★★) — sichtbar an der Aufgabe markiert.
Rechtschreibung in der Grundschule Klasse 3/4 vom Erheben bis zum gezielten Üben – drei Materialien, die zusammen den ganzen Weg von der Diagnose zur Förderung abdecken: (1) Rechtschreib-Diagnose Klasse 3–4 mit Testbogen, Auswertungsraster und Förderempfehlungen; (2) „Groß oder klein?“ als Stationenlernen Klasse 3/4 zur Nomen- und Großschreibung; (3) Merkwörter-Lernkartei Klasse 3–4 mit Karteikarten, Abschreibtechnik und Selbstkontrolle. Einsatzszenarien: (1) als Reihe – zuerst mit der Diagnose den Förderbedarf erheben, dann mit Stationen und Kartei gezielt trainieren, (2) als Freiarbeit an der Lerntheke, weil Stationen und Kartei Selbstkontrolle mitbringen, (3) als individuelle Förderung nach der Diagnose mit passgenauen Übungen. Das Auswertungsraster der Diagnose führt direkt zu den beiden Übungsmaterialien. Einzeln 7,97 €.Das Paket enthält 3 MaterialienRechtschreib-Diagnose Klasse 3–4 – Testbogen, Auswertungsraster und FörderempfehlungenGroß oder klein? – Stationenlernen Deutsch Klasse 3/4 zur Nomen- und Großschreibung mit drei Proben und SelbstkontrolleMerkwörter-Lernkartei Klasse 3–4 – Karteikarten, Abschreibtechnik und SelbstkontrolleAlle Bestandteile sind auch einzeln erhältlich — im Paket zahlst du weniger als beim Einzelkauf und hast alles auf einmal beisammen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
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