Gefühle erkennen und benennen üben Kinder mit diesem Gefühle-Tagebuch für Klasse 1-2: 6 differenzierte Arbeitsblätter in zwei Niveaustufen (leicht und schwer) laden zum Verbinden von Bildern und Gefühlswörtern ein. Kinder malen ihre Stimmung, kreuzen an, wie sie sich fühlen, und halten fest, wie es ihnen im Tagesverlauf geht.

Die Kinder lernen, Emotionen wie fröhlich, traurig, wütend, ängstlich, stolz und überrascht zu unterscheiden und in Worte zu fassen. Das tägliche Festhalten stärkt Selbstwahrnehmung, Wortschatz und die Frage »Wie geht es dir?« – ein Zugang, der sich auch für Gefühle im DaZ-Unterricht eignet.

Die zwei Niveaustufen ermöglichen echte Differenzierung: leicht mit vorgegebenen Wörtern zum Zuordnen, schwer mit freiem Schreiben und Reflexionsfragen zu Dankbarkeit und schönen Momenten. So gelingt der Einsatz vom Schuljahresanfang an fortlaufend, auch als Baustein für Werte und Normen Klasse 1 und 2.

Passend für Gefühle Klasse 1 und 2, für den Sachunterricht, den Morgenkreis oder die Freiarbeit. Das Gefühle-Tagebuch begleitet Kinder rund um die Einschulung und durch das ganze Schuljahr dabei, ihre Emotionen wahrzunehmen und auszudrücken.