Vollständiges Unterrichtsmaterial für einen zusammenhängenden Block von vier Unterrichtsstunden. Unterrichtsentwurf, Handreichung für die Lehrkraft, Szenariensammlung und Arbeitsblätter mit Lösungsteil in einem Dokument. Die Einheit dreht die übliche Perspektive um: Nicht die Frage, wie gewaschen wird, steht im Mittelpunkt, sondern die Frage, was die Person noch selbst kann und wie sich daraus die Unterstützung ableitet. Behandelt werden das Erfassen von Ressourcen und Gewohnheiten, das Ankündigen und Einholen der Erlaubnis, der Umgang mit Verständigungsbarrieren und mit Ablehnung sowie die Beobachtung der Haut während der Pflege. Vier der sechs enthaltenen Fallsituationen enthalten Dialogausschnitte, die zeigen, wie stark die Sprache über die Qualität der Pflege entscheidet. Der Unterrichtsentwurf umfasst den vollständigen didaktischen Apparat, die Handreichung enthält Ablaufraster und häufige Fragen. Bundesweit einsetzbar, bearbeitbare Textdatei.