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Beschreibung

Das Material bietet eine systematische Übersicht über den Hexameter, in der die feststehenden und variablen Silbenlängen der sechs Versfüße grafisch aufbereitet sind. Ergänzt wird diese Übersicht durch eine Zusammenstellung der zehn für das Skandieren relevanten Regeln (u. a. Positionslänge, Elision, Synaloephe, Muta cum liquida), die jeweils nach ihrer Auftretenshäufigkeit (häufig, gelegentlich, selten) gekennzeichnet sind und damit als schnelles Nachschlagewerk dienen. Die Übungsaufgaben sind kleinschrittig aufgebaut und basieren auf einem authentischen Textauszug aus Ovids Metamorphosen: Sie führen von der Analyse und Regelzuordnung einzelner Verse über die Identifikation und Korrektur eines bewusst platzierten Skandierfehlers bis zur gezielten Suche nach einzelnen metrischen Erscheinungen (u. a. Ablativlänge, Diphthong) sowie zur Bestimmung von Elision, Synaloephe und Aphärese und dem Einzeichnen der gängigen Zäsuren (Trithemimeres, Penthemimeres, Hepthemimeres). Zu allen Aufgaben stehen passwortgeschützte Lösungsvideos zur Verfügung, die über QR-Codes abrufbar sind und eine eigenständige, schrittweise Kontrolle des Skandierens ermöglichen.

eduki Qualität

Der Hexameter (Lateinische Metrik - Unterrichtsmaterial)

5,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    10. Klasse
  • Umfang:
    11 Seiten
  • Materialtyp:
    Arbeitsblätter, Videos, Interaktives Material
  • Format:
    PDF

In folgendem Paket enthalten

3 Materialien

Lateinische Metrik (Paket: Unterrichtsmaterial hybrid-digital)

Das Paket vereint die beiden Übungsmaterialien zum elegischen Distichon und zum Hexameter mit einem browserbasierten Skandier-Tool, dem Metrik Visualizer, und deckt damit sowohl die systematische Einübung metrischer Regeln als auch deren unmittelbare Anwendung im digitalen Unterricht inkl. einem sofortigen Feedback ab.Die beiden Übungsmaterialien enthalten jeweils eine systematische Übersicht über die feststehenden und variablen Silbenlängen von Hexameter bzw. elegischem Distichon sowie eine Zusammenstellung der zehn für das Skandieren relevanten Regeln, die nach ihrer Auftretenshäufigkeit (häufig, gelegentlich, selten) gekennzeichnet sind. Die zugehörigen Übungsaufgaben sind kleinschrittig aufgebaut und basieren auf authentischen Textauszügen aus Ovids Ars amatoria bzw. Metamorphosen; zu allen Aufgaben stehen passwortgeschützte, über QR-Codes abrufbare Lösungsvideos zur Verfügung, die eine eigenständige, schrittweise Kontrolle des Skandierens ermöglichen.Der Metrik Visualizer ergänzt diese Materialien um eine digitale Anwendungsebene: Da das Skandieren im digitalen Unterricht regelmäßig an fehlenden Sonderzeichen scheitert, ermöglicht das Tool das Einfügen und Skandieren beliebiger Textstellen im Hexameter oder elegischen Distichon direkt und datenschutzkonform im Browser, ohne Installation oder Drittanbieter-Software. Ein grüner Haken bestätigt die korrekte Skandierung unmittelbar, ein Hinweissymbol macht auf übersehene Erscheinungen wie Synaloephe, Elision oder Aphärese aufmerksam; Zäsuren lassen sich über eine separate Funktion ergänzen. Für die Unterrichtsvorbereitung erlaubt das Tool das Setzen der Quantitäten per Klick sowie das anschließende Kopieren des metrisch markierten Textes ohne besonderen Zeichensatz in beliebige Dokumente, etwa zur Erstellung von Arbeitsmaterialien.In Kombination decken die drei Bestandteile des Pakets sowohl die kleinschrittige, videogestützte Einübung der Skandierregeln als auch deren unmittelbare, feedbackbasierte Anwendung am eigenen Endgerät sowie die zeichensatzunabhängige Weiterverarbeitung metrisch markierter Texte in der Unterrichtsvorbereitung ab.

Klassenstufen: 10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Latein
14,99 €20,97 €
Spare 5,98 €

Bewertungen und Kommentare

Dieses Material wurde noch nicht bewertet.
Frau.Bart
17. September 2026
Super Material, die SuS kommen gut zurecht. 1 Kleinigkeit und 1 habe ich bisher gefunden: 1. Regelblatt "Positionslänge" --> "Nunc ad Marcellum" Durch die Unterstreichung sieht es so aus, als solle RC aus Marcellum als Beispiel für muta cum liquida gelten. Das wäre ja falsch. Falls es sich auf aD Marcellum (also das D und das M) bezieht, besser so markieren. 2. Erklärvideo zur 2. Aufgabe, Vers i) votum in amante novum.... vellem quod amamus... Das Erklärvideo sagt, QU würde wie KW gesprochen, also 2 Konsonanten, daher Positionslänge. Das widerspricht aber den Regeln: ("Achtung! X gilt als Doppelkonsonant, QU zählt als nur ein Konsonant") - Die Positionslänge in dem Vers ergibt sich aus velleM QUod - also m+Q Danke :)
RepetitioDigitalis
18. September 2026
Ganz herzl. Dank für Ihre nette Rückmeldung und den wichtigen Hinweis. Die Unterstreichung stand in der Tat ungünstig weit nach rechts verschoben, sodass der Bezug nicht sofort klar wurde. Wir haben das direkt aufgenommen, optimiert und Ihnen ein neues Update zur Verfügung gestellt. Bezüglich der zweiten Anmerkung: Das ist natürlich richtig, aber widerspricht ja nicht der Darstellung: Zwei Konsonanten lösen die Positionslänge ja ebenso aus wie die Abfolge von 3 Konsonanten, da Konsonantenabfolgen ja ohnehin nie eine eigenständige Silbe bilden. Insofern dürfte die Darstellung in der vorhandenen Form so tragfähig sein, zumal sie für Schüler durch die Konsonantenhäufung ohnehin i.d.R. zu keinen Problemen führt. Herzl. Gruß

RepetitioDigitalis
18. September 2026
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