DIESE LERNTHEKE IST FÜR ACCESS 3 (AUSGABE AB 2022) GEEIGNET!

Diese Lerntheke arbeitet ausschließlich mit den Vokabeln und Inhalten aus Access 3 (Ausgabe ab 2022), Unit 2 „Marvellous Manchester". Sie ist passgenau auf das Lehrwerk zugeschnitten und lässt sich direkt im Englischunterricht der 7. Klasse einsetzen. Die Texte sind auf das Sprachniveau des 3. Lernjahres angepasst und zeichnen sich durch einen schülernahen, humorvollen Ton aus, der die Fußball- und Freizeitwelt von Manchester lebendig weiterspinnt, aber inhaltlichnahtlos an die Unit anknüpft.

Station1: Reading Comprehension – A Marvellous Day in Manchester

In der ersten Station bearbeiten die Schülerinnen undSchüler eine eigenständige Fortsetzungsgeschichte rund um die Charaktere Zara und Noah, die gemeinsam Manchester für ein Schulprojekt recherchieren. Das Leseverstehen wird durch eine Kombination aus 5 True/False-Aussagen, 5 detaillierten Inhaltsfragen sowie 2 Meinungsfragen überprüft, die in ganzen Sätzen beantwortet werden müssen.

 Station2: Vocabulary – From the Playground to the Pitch

Station 2 bietet insgesamt fünf Lückentextübungen, die den Wortschatz der gesamten Unitl ückenlos abdecken. Zur Unterstützung ist jedem Lückentext eine thematische Wortwolke vorangestellt. Die Aufgaben widmen sich den Vokabeln aus:

• Part A (zwei Texte): Schulalltag und Fußball auf dem Pausenhof – von der Unterschrift bis zum Schiedsrichter; Coaching und sportliche Leistung – von der Errungenschaft bis zur Nachsitzstrafe

• Part B (ein Text): Samstagnachsitzen und Manchesters Fußballwelt – von der Hymne bis zur Rivalität zwischen United und City

• Part C (ein Text): Powerchair Football und Trainingsalltag der Oldham Rockets – von der Torfrau bis zum Spitznamen

• Story (ein Text): Noahs erstes Live-Blog bei Zaras Spiel – vom Account bis zur Halbzeit

 Station3: Grammar – Conditionals, Relative Clauses and Contact Clauses

Station 3 trainiert die zentralen grammatikalischen Phänomene der Unit in sieben Aufgaben:

• Conditional Type 1: Zukunftsmöglichkeiten rund um Schulalltag und Manchester mit will

• Conditional Type 1: Modalverben can, should, must und mustn't im Kontext von Teamregeln und Städtetipps –Zuordnungsaufgabe

• Conditional Type 2: Irreale Situationen rund um Fußball, Bloggen und Schulalltag

• Conditional Type 2: Ratschläge mit If I were you – eingebettet in Alltagsprobleme der Charaktere

• Relative Clauses: who und which zur Beschreibung von Personen und Orten in Manchester

• Relative Clauses: Definierende Relativsätze – Erklärungen von Fußball- und Sportbegriffen

• Contact Clauses: Entscheiden, ob das Relativpronomen weggelassen werden kann oder nicht

Station4: Writing – Detention Messages and Sport Explanations

Station 4 greift die zwei zentralen Writing-Kompetenzen der Unit auf. Die Schülerinnenund Schüler bearbeiten zwei Formate, die eng an die Kompetenzen der Lektionangelehnt sind:

• Saturday Detention Text Message: Das Verfassen einer Textnachricht an einen Freund über die eigene Nachsitzstrafe – unter Verwendung von Alltagssprache, Modalverben und thematischem Vokabular aus Part B

• Explaining a Sport: Das Erklären von Powerchair Football in einem informativen Text an einen deutschen Brieffreund wird hier abgedeckt

Gezieltes Scaffolding (Vokabelhilfen, Strukturphrasenund Schreibtipps) unterstützt die Lernenden bei beiden Textproduktionen.

Station 5: Creative Corner – Manchester's Finest

Den Abschluss bildet Station 5 mit drei kreativenWahlaufgaben. Die Lernenden können:

• einen Vereinsflyer für die Oldham Rockets gestalten

• ein Fußballtrikot für die fiktiven „Manchester Sparks" entwerfen und beschriften

• einen Spielbericht für die Schulzeitung verfassen

Diese Aufgaben fördern die kreative Anwendung der Sprache in einem lebensweltlich relevanten Kontext und knüpfen direkt an dieThemen Sport, Stadtleben und digitale Medien der Unit an.

Selbstkontrolle und Differenzierung Alle Aufgaben sind klarstrukturiert, abwechslungsreich und auf das Niveau der 7. Klasse am Gymnasium zugeschnitten. Zu jeder Station stehen Schülerlösungen auf entsprechendem Lernniveau bereit, sodass die Lernenden ihre Ergebnisse selbstständig kontrollieren können. Die Lerntheke eignet sich ideal zur Differenzierung, für offene Lernphasen oder als gezielte Vorbereitung auf die nächste Klassenarbeit, da alle zentralen Fertigkeiten – Lesen, Wortschatz, Grammatik, Schreiben undKreativität – abgedeckt sind.