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Materialgestütztes Klausurpaket zu grundlegenden wirtschafts- und gesellschaftspolitischen Konflikten. Die Klausuren behandeln staatliche Konjunktursteuerung, freie Marktwirtschaft, Klassenkonflikte, wirtschaftliche Ungleichheit sowie das Verhältnis von individueller Freiheit und Sozialstaat. Klassische Positionen von Keynes, Smith, Marx, Tocqueville und Humboldt werden mit aktuellen wirtschaftspolitischen Fragen verknüpft. Mit Erwartungshorizonten, Bewertungsrastern und vollständigen Notenschlüsseln.
Komplette Klausur für die Qualifikationsphase zur Rolle des Staates in der Marktwirtschaft. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Keynes’ Kritik am Laissez-faire, untersuchen das Stabilitäts- und Wachstumsgesetz sowie dasmagische Viereckund erörtern, ob der Staat die Konjunktur aktiv steuern sollte. Inklusive Erwartungshorizont und Bewertungsraster.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte Klausur zur Wirtschafts- und Gesellschaftstheorie von Adam Smith und Karl Marx. Die Schülerinnen und Schüler analysieren Arbeitsteilung, Eigeninteresse und unsichtbare Hand und vergleichen diese mit der marxistischen Deutung von Klassen, Ausbeutung und Klassenkampf. Mit abschließender Erörterung, Erwartungshorizont, Bewertungsraster und Notenschlüssel.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Materialgestützte SoWi-Klausur zur Frage „Wie viel Staat braucht der Mensch?“. Im Mittelpunkt stehen Wilhelm von Humboldts Forderung nach einem auf Sicherheit begrenzten Staat sowie das Sozialstaatsprinzip des Grundgesetzes. Die Lernenden analysieren und vergleichen beide Positionen und erörtern das Verhältnis von Freiheit, sozialer Sicherheit, Eigenverantwortung und staatlicher Fürsorge. Mit Erwartungshorizont, Bewertungsraster, Notenschlüssel und Kompetenzbezug.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Komplette Klausur zu Alexis de Tocquevilles Analyse der demokratischen Gleichheit. Die Lernenden untersuchen die Gleichheit der Bedingungen und ihre Gefahren, analysieren einen aktuellen Sachtext mit Schaubild zur Einkommensverteilung und erörtern, wie viel wirtschaftliche Ungleichheit eine Demokratie verträgt. Inklusive Erwartungshorizont und Bewertungsraster.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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