Diese fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheit führt Schülerinnen und Schüler an das Thema private Verschuldung heran und macht sichtbar, wie aus kleinen Zahlungsrückständen eine Schuldenspirale entsteht.

Die Lernenden können nach der Einheit den Mechanismus einer Schuldenspirale mit eigenen Worten erklären, die monatliche Belastung eines Jugendlichen berechnen und in Prozent ausdrücken, normale Schulden von einer Schuldenspirale unterscheiden sowie Möglichkeiten der Prävention begründet beurteilen.

Der Einstieg erfolgt über eine Karikatur und eine Positionierung zur These „Wer in die Schuldenspirale gerät, ist selbst schuld." In der Erarbeitung durchlaufen die SuS ein Stationenlernen mit drei Stationen: einer Rechenstation zum Monatsbudget eines 16-Jährigen (Mobilfunkvertrag, Abos, Ratenkauf, In-App-Käufe), einem Venn-Diagramm zum Vergleich von normalen Schulden und Schuldenspirale sowie einer Mindmap zu Ursachen, Mechanismen, Auswirkungen und Prävention. Die Sicherung erfolgt über ein übersichtliches Tafelbild, das vollständig aus bearbeitbaren Elementen aufgebaut ist. Zur Vertiefung dient eine Pro-Kontra-Debatte mit vier ausgearbeiteten Rollenkarten, Formulierungshilfen und einem Beobachtungsauftrag für die übrigen Lernenden. Als Pufferaufgabe liegt ein Begriffs-Domino mit 16 Steinen und integrierter Selbstkontrolle bei.

In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der Präsentation.