Lehrer für Physik und Technik, außerdem Informatik und Naturwissenschaften
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Dieses Partnerinterview ist ein klar strukturiertes Kennenlernmaterial für den Schulstart in der Grundschule. Die Kinder befragen ein Partnerkind, notieren Antworten und können die Person anschließend der Klasse vorstellen. So entstehen echte Gesprächsanlässe, die Zuhörkompetenz wird gestärkt und neue Lerngruppen kommen schnell miteinander in Kontakt. Das Material eignet sich besonders für Klasse 3 und 4. Mit Unterstützung kann es auch in Klasse 2 eingesetzt werden; in Klasse 5 passt es gut zum Ankommen in einer neuen Lerngruppe. Enthalten sind eine farbige und eine kopierfreundliche schwarz-weiße Variante. Ideal für die erste Schulwoche, Klassenleiterstunden, Sozialtraining, Vertretungsstunden und alle Phasen, in denen Klassengemeinschaft, wertschätzendes Fragen und aktives Zuhören gefördert werden sollen.
Dieses Materialpaket bündelt 8 praxiserprobte Materialien für den Schulstart in der Grundschule. Es eignet sich besonders für die ersten Schultage, Kennenlernphasen, Klassengemeinschaft und einen ruhigen Start in neue Lerngruppen. Enthalten sind Kennenlern-Bingo, ein „Das bin ich“-Kennenlernheft, Team-Challenges, Partnerinterview, Klassenplakat, Partnerkarten zur Gruppenbildung, Komplimente- und Freundlichkeitskarten sowie Bewegungsspiele ohne Material. Die Materialien lassen sich flexibel als Stationen, Morgenkreis-Impulse, kurze Bewegungspausen, Partneraufgaben oder Bausteine für die erste Schulwoche einsetzen. So entsteht schnell Struktur, Austausch und ein positives Klassenklima.
Klassenstufen: 1-4. Klasse
Dieses Materialpaket bündelt praxistaugliche Materialien für Partnerfindung, kooperative Lernformen und klare Abläufe in Gruppenarbeitsphasen. Enthalten sind Partnerkarten, Rollenkarten, Warte-/Haltestellen-Material und Organisationshilfen, die sich ohne lange Vorbereitung einsetzen lassen. Geeignet für Lehrkräfte, die Gruppenarbeit strukturierter, ruhiger und transparenter organisieren möchten. Die Materialien unterstützen schnelle Gruppeneinteilung, Rollenklärung, Lerntempo-Ausgleich und Reflexion im Unterricht.
Klassenstufen: 1-6. Klasse
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