XXL-Paket | MSD Mobiler Dienst BFZ Beratung

Der Werkzeugkasten für alle, die Elterngespräche führen müssen, ohne je gelernt zu haben, wie das geht – im Mobilen Sonderpädagogischen Dienst, in der Inklusionsberatung, als Klassenleitung oder als Schulleitung. ▶ WARUM DIESES HEFT Elterngespräche scheitern selten an fehlendem Wohlwollen. Sie scheitern an drei Dingen: Die Eltern hören zuerst etwas Negatives. Sie hören eine Bewertung statt einer Beobachtung. Und am Ende steht nichts Schriftliches. Alle drei sind vermeidbar, und alle drei kosten nichts außer einer halben Stunde Vorbereitung. ▶ DIE PRÜFFRAGE, DIE DEN UNTERSCHIED MACHT Könnte eine Kamera das aufzeichnen? Eine Kamera nimmt auf, dass ein Kind achtmal aufsteht. Sie nimmt nicht auf, dass es unmotiviert ist. Was die Kamera nicht sieht, ist eine Deutung – und Deutungen kann man bestreiten, Beobachtungen nicht. Dieser eine Übersetzungsschritt vor jedem Gespräch nimmt ihm die halbe Konfliktenergie, bevor es beginnt. ▶ WAS DU BEKOMMST - 38 Seiten Praxisheft als ausfüllbare PDF (alle Felder direkt am Rechner beschreibbar) - Dieselben Seiten als editierbares Word-Dokument - Über 340 vorbereitete Eingabefelder: Vorbereitung, Vereinbarung, Übergabe, Nachbereitung - Kopiervorlagen V1–V10, drei Legematerialien mit Kartenseiten und drei Seiten für das Kind selbst ▶ INHALT 1. Der Rechtsrahmen: Art. 74 und 75 BayEUG, KMK-Beschluss 2018 – Beratung ist Auftrag, nicht Entgegenkommen 2. Die drei Haltungen nach Rogers: Akzeptanz, Empathie, Kongruenz – und was sie im Gespräch bedeuten 3. Der vierphasige Aufbau: Ressourcen, Beobachtung, Maßnahmen, Vereinbarung 4. Die Formulierungswerkstatt: aus Bewertung wird Beobachtung 5. Das Erstgespräch nach der Meldung – die ersten drei Minuten 6. Eine Vermutung mitteilen, ohne zu diagnostizieren 7. Die sechs Ablehnungssätze – und was auf jeden davon hilft 8. Vorwürfe: Deeskalation in vier Schritten, und wo die Grenze liegt 9. Sprachmittlung: warum niemals ein Kind übersetzt 10. Zielvereinbarung, Übergabegespräch und Nachbereitung ▶ BESONDERHEIT Drei Legematerialien, die den Verlauf eines Gesprächs verändern. Die Stärkenkarten lösen das Problem, dass in Phase 1 beiden Seiten nichts Konkretes einfällt. Die Sorgenkarten sprechen für Eltern, die nicht schweigen, weil sie ablehnen, sondern weil sie nicht wissen, wie man so etwas sagt. Und die Satzkarten sind für das Kollegium: zehn Minuten Konferenz, und der Unterschied zwischen Bewertung und Beobachtung sitzt – eine Karte gehört absichtlich in kein Feld. ▶ FÜR WEN Für den Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD) und alle regionalen Entsprechungen: Sonderpädagogischer Dienst, Mobiler Dienst, Beratungs- und Förderzentrum (BFZ), Förder- und Beratungszentrum, Ambulanter Sonderpädagogischer Dienst, Inklusionsberatung, Gemeinsames Lernen, Zentrum für Inklusiv- und Sonderpädagogik (ZIS), Schulische Heilpädagogik. Ebenso für Klassenleitungen, Schulleitungen, Beratungslehrkräfte, Schulsozialarbeit und Referendarinnen und Referendare. ▶ FACHLICHER STAND Rechtsrahmen: Art. 74 BayEUG (Zusammenarbeit der Schule mit den Erziehungsberechtigten) und Art. 75 BayEUG (Pflichten der Schule); länderübergreifend der KMK-Beschluss „Bildung und Erziehung als gemeinsame Aufgabe von Eltern und Schule" (2018). Gesprächsführung auf Grundlage der von Carl Rogers beschriebenen Haltungen Akzeptanz, Empathie und Kongruenz sowie des Prinzips Beobachtung statt Bewertung. ▶ HINWEIS Das Heft ist keine Rechtsberatung und ersetzt weder Diagnostik noch Therapie. Zuständigkeiten, Protokollpflichten und Sorgerechtsfragen richten sich nach dem jeweiligen Landesrecht. Bei Anhaltspunkten für eine Kindeswohlgefährdung gilt nicht dieses Heft, sondern § 8a SGB VIII und das Verfahren des jeweiligen Trägers. © Der Inklusionscoach▶ AUCH BEKANNT ALS – die Begriffe im deutschsprachigen RaumMobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD, Bayern) · Sonderpädagogischer Dienst (Baden-Württemberg) · Mobiler Dienst (Niedersachsen) · Beratungs- und Förderzentrum BFZ und inklusive Beschulung (Hessen) · Gemeinsames Lernen und sonderpädagogische Unterstützung (Nordrhein-Westfalen) · Förder- und Beratungszentrum FBZ (Rheinland-Pfalz) · Regionales Bildungs- und Beratungszentrum ReBBZ (Hamburg) · SIBUZ (Berlin) · Diagnostischer Dienst (Mecklenburg-Vorpommern) · Mobiler Sonderpädagogischer Diagnostischer Dienst MSDD (Sachsen-Anhalt) · Inklusiver Unterricht, sonderpädagogischer Förderbedarf SPF und Zentrum für Inklusiv- und Sonderpädagogik ZIS (Österreich) · Schulische Heilpädagogik SHP, Integrative Förderung IF und sonderpädagogische Massnahmen (Schweiz). Die Vorlagen sind bundesland- und kantonsunabhängig nutzbar; rechtliche Hinweise beziehen sich auf Bayern – bitte die Fassung prüfen, die für dich gilt.

Du möchtest Lernentwicklungsgespräche (LEG) führen, die wirklich alle Beteiligten stärken? Dieses Komplettpaket hilft Dir dabei, diese wichtigen Gespräche strukturiert, wertschätzend und inklusiv zu gestalten. Es unterstützt Dich, Deine Schüler*innen und die Eltern optimal auf das Gespräch vorzubereiten und gemeinsam motivierende Ziele zu vereinbaren.Das erwartet Dich in diesem Komplettpaket: Übersicht & Anwendungshinweise: Finde Dich schnell im Material zurecht und erfahre, wie Du es am besten einsetzt. Kurzinfo: Das Lernentwicklungsgespräch: Kompakte Informationen und wichtige Gelingensbedingungen für erfolgreiche Gespräche. Organisation & Terminplan: Plane Deine LEG effizient und behalte alle Termine im Blick. Einladung zum Lernentwicklungsgespräch: Eine freundliche Vorlage, um Schüler*innen und Eltern einzuladen. Mein Bogen: So sehe ich mein Lernen: Ein Selbsteinschätzungsbogen, der Schüler*innen hilft, ihr eigenes Lernen zu reflektieren. Elternbogen: Ihre Sicht auf das Lernen: Ein Bogen für Eltern, um ihre Perspektive und Beobachtungen einzubringen. Lehrkraftbogen: Kompetenzeinschätzung: Dein Bogen zur strukturierten Einschätzung der Kompetenzen Deiner Schüler*innen. Gesprächsleitfaden: 5 Phasen in 25 Minuten: Ein klarer Leitfaden, der Dich Schritt für Schritt durch das Gespräch führt. Unsere Zielvereinbarung: Eine Vorlage, um gemeinsam konkrete, motivierende und messbare Ziele festzuhalten.Alle Vorlagen sind editierbar, sodass Du sie perfekt an Deine Bedürfnisse anpassen kannst.Deine Schüler*innen lernen mit diesem Material, wie sie: ihr eigenes Lernen und ihre Fortschritte bewusst reflektieren. realistische und motivierende Ziele formulieren und verfolgen. aktiv am Gespräch teilnehmen und ihre Meinung kommunizieren. mehr Verantwortung für ihren Lernweg übernehmen.Als Lehrkraft profitierst Du von: einer klaren Struktur und einem roten Faden für jedes Gespräch. einer effizienten Vorbereitung und Durchführung der LEG. einer gestärkten Zusammenarbeit mit Schüler*innen und Eltern. einer umfassenden Dokumentation der Lernentwicklung.

Du möchtest die Entwicklung Deiner Schüler*innen ganzheitlich erfassen und daraus passende Fördermaßnahmen ableiten? Dann ist das MSD-Kit Entwicklungs-Screening genau das Richtige für Dich!Dieses umfassende Material hilft Dir, alle wichtigen Entwicklungsbereiche im Blick zu behalten und individuelle Förderbedarfe schnell zu erkennen. Es ist editierbar und sofort einsatzbereit, damit Du es flexibel an Deine Bedürfnisse anpassen kannst.Das erwartet Dich im MSD-Kit – Deine 10 editierbaren Vorlagen im Überblick: 1. Übersicht & Anwendungshinweise: Eine klare Einführung, wie Du das Screening effektiv einsetzt. 2. Kurzinfo: Entwicklungsbereiche & Screening: Schnelle Orientierung über die Inhalte und den Ablauf. 3. Stammdaten & Anlass: Erfasse alle wichtigen Basisinformationen zum Kind und den Grund des Screenings. 4. Screening-Bogen Motorik: Bewerte die grob- und feinmotorischen Fähigkeiten Deiner Schüler*innen. 5. Screening-Bogen Wahrnehmung: Erfasse visuelle, auditive und taktile Verarbeitungsfähigkeiten. 6. Screening-Bogen Sprache & Kommunikation: Beurteile Sprachverständnis, Ausdruck und Mehrsprachigkeit. 7. Screening-Bogen Kognition & Lernen: Schätze Denkprozesse, Problemlösung und Lernstrategien ein. 8. Screening-Bogen Emotional-soziale Entwicklung: Beobachte Sozialverhalten, Emotionsregulation und Selbstständigkeit. 9. Screening-Bogen Lern- & Arbeitsverhalten: Bewerte Konzentration, Ausdauer und die Herangehensweise an Aufgaben. 10. Notizen & Förderableitung: Dokumentiere Deine Beobachtungen und leite konkrete Förderziele ab.Welche Kompetenzen Deine Schüler*innen durch dieses Material stärken:Durch den Einsatz dieses Materials ermöglichst Du Deinen Schüler*innen, folgende Kompetenzen zu entwickeln oder zu stärken: Individuelle Förderung erhalten: Schüler*innen bekommen gezielte Unterstützung, die genau auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten ist. Stärken erkennen und nutzen: Ihre individuellen Fähigkeiten werden sichtbar gemacht und können weiter ausgebaut werden. Entwicklungsbereiche gezielt verbessern: Herausforderungen in Motorik, Wahrnehmung, Sprache, Kognition, emotional-sozialer Entwicklung und Lernverhalten werden frühzeitig erkannt und angegangen. Selbstwirksamkeit erfahren: Durch passende Unterstützung erleben Schüler*innen Erfolge und entwickeln Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten. Ein unterstützendes Lernumfeld: Sie profitieren von einem Lernumfeld, das ihre individuellen Lernwege berücksichtigt und fördert.

Du suchst nach praktischen Vorlagen, um die Inklusion in deiner Schule noch besser zu gestalten? Dieses Materialpaket unterstützt dich dabei, Kooperationen zu stärken, Beratungen zu strukturieren und wichtige Prozesse rund um Schüler*innen mit besonderem Förderbedarf effizient zu dokumentieren. Es hilft dir, den Überblick zu behalten und alle Beteiligten optimal einzubinden.Das erwartet dich in diesem Materialpaket:Dieses umfassende Kit bietet dir 10 editierbare Vorlagen, die speziell für die Arbeit im inklusiven Kontext entwickelt wurden. Sie erleichtern dir die Organisation und Kommunikation in verschiedenen Situationen: Protokoll Runder Tisch / Helferkonferenz: Halte wichtige Absprachen und Ergebnisse von Treffen mit allen Beteiligten fest. So bleiben alle auf dem gleichen Stand. Kooperationsvereinbarung Schule – MSD: Definiere klare Ziele und Aufgaben für die Zusammenarbeit zwischen deiner Schule und dem Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD). Kollegiale Fallberatung: Nutze eine strukturierte Anleitung, um dich mit Kolleg*innen über komplexe Fälle auszutauschen und gemeinsam Lösungen zu finden. Beratungsauftrag / Anfrage Lehrkraft: Formuliere präzise Anfragen für Beratungen und beschreibe den Bedarf der Schüler*innen klar und deutlich. Hospitations-Beobachtungsbogen: Dokumentiere gezielt Beobachtungen während einer Hospitation, um wertvolle Einblicke zu gewinnen. Hospitations-Feedback an die Lehrkraft: Gib konstruktives Feedback nach einer Hospitation, um Kolleg*innen in ihrer Entwicklung zu unterstützen. Maßnahmenvereinbarung Klassenebene: Lege gemeinsam mit deiner Klasse oder dem Team konkrete Maßnahmen fest und halte Verantwortlichkeiten fest. Beratungsverlauf / Prozessdokumentation: Verfolge den Fortschritt von Beratungsprozessen und dokumentiere alle wichtigen Schritte und Vereinbarungen. Elterngesprächsprotokoll: Fasse die Inhalte von Elterngesprächen übersichtlich zusammen, um eine transparente Kommunikation zu gewährleisten. Förderplan-Vorlage: Erstelle individuelle Förderpläne, die auf die spezifischen Bedürfnisse deiner Schüler*innen zugeschnitten sind und ihre Entwicklung unterstützen.Was deine Schüler*innen durch den Einsatz dieses Materials gewinnen:Indem du diese Vorlagen nutzt, schaffst du eine noch bessere Grundlage für die Förderung deiner Schüler*innen. Sie profitieren direkt davon: Individuelle Förderung: Deine Schüler*innen erhalten eine noch gezieltere und auf ihre Bedürfnisse abgestimmte Unterstützung. Klare Strukturen: Sie profitieren von transparenten Abläufen und einer besseren Koordination aller Fördermaßnahmen. Verbesserte Kommunikation: Alle Beteiligten – von Eltern bis zum MSD – arbeiten enger zusammen, was den Schüler*innen zugutekommt. Stärkere Teilhabe: Durch die strukturierte Arbeit an Inklusion erleben sie ein unterstützendes Umfeld, das ihre aktive Teilnahme fördert. Erfolgreichere Lernwege: Die präzise Dokumentation und Abstimmung hilft, Lernziele effektiver zu erreichen und Fortschritte sichtbar zu machen.