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Lesespaziergang: Ein Sommertag zu Hause
Dieser Lesespaziergang zum Thema „Ein Sommertag zu Hause“ eignet sich für den Einsatz in der Grundschule und kann durch die enthaltene Differenzierung auf unterschiedlichen Niveaustufen bearbeitet werden.
Das Material enthält:
10 Bildkarten für den Lesespaziergang
Lesekarten auf Wortebene
Lesekarten mit Silbenmarkierung
Lesekarten mit einfachen Sätzen
Lesekarten mit erweiterten Sätzen
Lösungen zur Selbstkontrolle
eine weiterführende Schreibaufgabe in verschiedenen Lineaturen
Die Kinder bewegen sich beim Lesespaziergang durch den Raum, lesen die jeweiligen Wörter oder Sätze und ordnen diese den passenden Bildkarten zu. Durch die verschiedenen Niveaustufen können alle Schülerinnen und Schüler am gleichen Thema arbeiten, während die Anforderungen an die individuellen Lesekompetenzen angepasst werden.
Die ergänzende Schreibaufgabe greift das Thema des Lesespaziergangs auf und ermöglicht den Transfer in die eigene Lebenswelt. Sie kann als Zusatzaufgabe für schnelle Kinder genutzt oder von Beginn an als weiterführender Bestandteil der Unterrichtseinheit eingeplant werden.
Das Material eignet sich besonders für differenzierte Lerngruppen, da alle Kinder am selben Inhalt arbeiten können, ohne dass unterschiedliche Themen oder Arbeitsformate benötigt werden.
Gedacht ist das Material vor allem für starke Erstklässlerinnen und Erstklässler sowie für die Klassenstufen 2 und 3. Je nach Lerngruppe kann ein Einsatz auch darüber hinaus sinnvoll sein.
Wie immer entscheidest du selbst, welche Materialien und Niveaustufen für deine Klasse sowie für einzelne Schülerinnen und Schüler passend und angemessen sind.
Das Materialpaket kombiniert zwei Leseübungen rund um das Thema "Ein Sommertag zu Hause" Die enthaltenen Materialien greifen alltagsnahe Sommererlebnisse auf und eignen sich für den Einsatz im Leseanfangsunterricht sowie zur individuellen Förderung.Enthalten sind:Lesespaziergang in drei DifferenzierungsstufenLesedomino in drei DifferenzierungsstufenDie Materialien können im Unterricht, in der Freiarbeit, an Stationen oder im Förderunterricht eingesetzt werden und ermöglichen ein differenziertes Arbeiten auf verschiedenen Leseniveaus.Geeignet für:Klasse 1–2, Leseanfang, Differenzierung, Freiarbeit, Stationenlernen und Leseförderung.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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