Sofort einsetzbar für die Lektüre Tschick von Wolfgang Herrndorf in den Klassen 6/7/8.

Tauche mit deinen Schüler*innen tief in den Vergleich von Wolfgang Herrndorfs Roman „Tschick“ und Fatih Akins Verfilmung „Goodbye Berlin“ ein. Dieses Material hilft euch dabei, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten beider Medien zu entdecken und kritisch zu hinterfragen. Es ist ideal für den Deutschunterricht in den Klassen 8 und 9.

Die PDF-Datei ist sofort einsetzbar, die DOCX-Datei kann frei bearbeitet werden.

Das erwartet dich und deine Lerngruppe:

• Die Entstehung der Verfilmung: Erfahre mehr über die Hintergründe, Regie und den Dreh von Fatih Akins „Goodbye Berlin“ (2016).

• Erzählweisen im Vergleich: Untersucht, wie sich die Ich-Erzählung im Buch von der visuellen Erzählweise im Film unterscheidet.

• Die Heldenreise-Struktur: Analysiert „Tschick“ mithilfe des bekannten Erzählmodells der Heldenreise und entdeckt die Parallelen.

• Komik im Fokus: Vergleicht den Sprachwitz des Romans mit der Situationskomik des Films.

• Szenenanalyse „Sternenszene“ und Schluss: Taucht ein in zwei Schlüsselmomente und vergleicht ihre unterschiedliche Gestaltung in Buch und Film.

• Filmische Auslassungen: Diskutiert, welche Elemente des Romans im Film fehlen und warum solche Anpassungen üblich sind (z.B. die Episode mit dem alten Mann).

• Eigene Filmkritik verfassen: Eine spannende Abschlussaufgabe, bei der deine Schüler*innen ihre eigene kritische Stellungnahme zum Film schreiben.

Was deine Schüler*innen lernen:

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie lernen, literarische und filmische Erzählweisen zu vergleichen und zu bewerten.

• Sie analysieren Erzählstrukturen wie die Heldenreise und wenden sie auf konkrete Werke an.

• Sie erkennen und interpretieren unterschiedliche Formen von Komik in verschiedenen Medien.

• Sie entwickeln ein Verständnis für mediale Adaptionsprozesse und die Gründe für Veränderungen zwischen Buch und Film.

• Sie schärfen ihre kritische Urteilsfähigkeit, indem sie eine eigene Filmkritik verfassen und begründen.

Wichtiger Hinweis: Für die Arbeit mit diesem Material sollte deine Lerngruppe den Roman „Tschick“ gelesen und die Verfilmung „Goodbye Berlin“ (2016) von Fatih Akin gesehen haben – oder zumindest wichtige Ausschnitte kennen. Das Material enthält keine wörtlichen Dialogzitate, aber vollständige Aufgaben mit Erwartungshorizont-Hinweisen für dich als Lehrkraft.