Unterrichtsreihe: Physik in der Wellenwanne - Prinzip von Huygens, Beugung, Brechung, Reflexion und Interferenz

Nach der ausführlichen Behandlung von ≪ Beugung, ≪ Reflexion und ≪ Brechung in der Wellenwanne untersuchen die SuS, die zugehörige Unterrichtsreihe abschließend, Interferenzerscheinungen in der Wellenwanne.Die SuS lernen die Begriffe konstruktive und destruktive Interferenz kennen. Sie erarbeiten sich die Bedeutung von und den Unterschied zwischen dem Gang- und Phasenunterschied zweier Wellen. Am Beispiel der akustischen Interferenz wird das neu erworbene Wissen angewandt. Eine Hilfekarte erlaubt es den SuS sich selbstständig durch die Aufgaben zu arbeiten. Lösungen zu allen Aufgaben sind beigefügt.Verpasse keine Neuigkeiten, Updates und Schnäppchen mehr. Folge Lehrer Dr. Michi auf Facebook, Instagram und Pinterest.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Nachdem die SuS das ≪ Prinzip von Huygens erstmalig an Mehrfachspalten angewendet haben, transferieren sie ihr Wissen auf die Reflexion von Wasserwellen an einem Hindernis.Die SuS erarbeiten sich zunächst anhand einer schrittweisen Anleitung das Reflexionsgesetz, welches Ihnen bereits aus der Sekundarstufe I für die Reflexion von Licht an einem Spiegel bekannt ist. Im Anschluss konstruieren Sie selbst, wieder einer schrittweisen Anleitung folgend, reflektierte Wellenfronten nach dem Prinzip von Huygens. Das AB wurde erfolgreich als Hausaufgabe eingesetzt. Enthält eine Seite zum Druck einer OHP-Folie sowie eine Lösung.Nach dem selben Prinzip wie auf diesem Arbeitsblatt konstruieren die SuS mithilfe des nächsten Materials ≫ gebrochene Wasserwellen.Verpasse keine Neuigkeiten, Updates und Schnäppchen mehr. Folge Lehrer Dr. Michi auf Facebook, Instagram und Pinterest.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Die SuS konstruieren nach entsprechender Beobachtung des Phänomens in der Wellenwanne die beim Übergang von tieferem in flacheres Wasser gebrochenen Wellenfronten nach dem Prinzip von Huygens (Lösung liegt bei). Das Konstruktionsprinzip haben sie zuvor bereits bei der ≪ Reflexion von Wasserwellen angewendet. Auf der zweiten Seite dieses Materials erarbeiten sie sich schrittweise das Brechungsgesetz (sin α / sin β = c1 / c2).Die zugehörige Unterrichtsreihe abschließend untersuchen die SuS ≫ Interferenzerscheinungen in der Wellenwanne und wenden die dort erworbenen Kenntnisse auf die akustische Interferenz an.Verpasse keine Neuigkeiten, Updates und Schnäppchen mehr. Folge Lehrer Dr. Michi auf Facebook, Instagram und Pinterest.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Beim Erwerb der zugehörigen Unterrichtsreihe sparen Sie ca. 28% gegenüber dem Kauf der Einzelmaterialien Nach der Untersuchung der ≪ Beugung am Einfachspalt erweitern die SuS ihre Kenntnisse bei der Betrachtung von Mehrfachspalten.Die SuS konstruieren hier die hinter Spalten und Hindernissen neu entstehenden Wellenfronten nach dem Prinzip von Huygens, welches ihnen im Laufe der Erarbeitung vermittelt wird. Sie erkennen, dass Beugungseffekte immer dann signifikante Auswirkungen haben, wenn die Spaltbreite viel kleiner ist als die Wellenlänge der sich ausbreitenden Welle.Im weiteren Verlauf der Unterrichtsreihe untersuchen sie die ≫ Reflexion von Wasserwellen mithilfe der hier erworbenen Kenntnisse.Verpasse keine Neuigkeiten, Updates und Schnäppchen mehr. Folge Lehrer Dr. Michi auf Facebook, Instagram und Pinterest.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)