Dysphagie erkennen, Aspiration verstehen und die Essensgabe aspirationssicher gestalten – mit klarem Verhalten im akuten Fall. Acht Stationen verbinden Erkennen, Prophylaxe und Notfallablauf.

Pflichtstationen: Schluckstörungen erkennen · Aspiration verstehen und ihre Gefahr · Sichere Essensgabe (Aspirationsprophylaxe) · Akute Aspiration: richtig reagieren.Wahlstationen: Angepasste Kost und Andicken · Beobachten, dokumentieren, melden · Mundpflege und Lagerung · Fallstation: sicher handeln und Fehler erkennen.

Das Set enthält fünf aufeinander abgestimmte Dokumente: eine Handreichung für die Lehrkraft (Eckdaten, Lernziele, Stationsübersicht, Organisation, Differenzierung, Sicherheits- und Fachhinweise), einen Laufzettel mit Selbsteinschätzung und Reflexionsfragen, die Stationskarten zum Aufstellen, die Arbeitsblätter zum Bearbeiten und ein Lösungs-/Selbstkontrollblatt mit Kurzreferenz.

Fachlicher Anker: PflAPrV (Anlage 1); pflegerische Standardliteratur zu Dysphagie und Aspirationsprophylaxe; Zusammenarbeit mit der Logopädie (Schluckassessment); Bolus-Notfall auf Basis der ERC/GRC-Leitlinien. Sichere Essensgabe: aufrecht (ca. 90°), Ruhe, kleine Bissen, nach dem Essen sitzen bleiben.

Format: 5 bearbeitbare Word-Dokumente (.docx), A4. Lernzirkel mit 8 Stationen (4 Pflicht- + 4 Wahlstationen), ca. 90 Minuten, erweiterbar.Zielgruppe: generalistische Pflegeausbildung (PflBG/PflAPrV), 2.–3. Ausbildungsjahr; in reduzierter Form auch in der Pflegefachassistenz einsetzbar.Schlagworte: Stationenlernen, Lernzirkel, Pflegeausbildung, PflAPrV, CE 06, Aspiration, Schluckstörung, Dysphagie, Aspirationsprophylaxe, 90 Minuten.