Mit diesem Material begeben sich Kinder der 3. und 4. Klasse auf eine fünftägige Gefühlsmission. Als Gefühlsdetektive im Innendienst richten sie den Blick nach innen und erforschen ihre eigenen Gefühle genauer.

Jeden Tag steht ein anderer Gefühlsaspekt im Mittelpunkt. Die Kinder denken darüber nach, wie sie sich gefühlt haben, was ihnen Freude gemacht hat, ob es ein unangenehmes Gefühl gab, was ihnen gut gelungen ist und welches Gefühl in der Woche besonders häufig da war.

Durch offene Fragen, kurze Schreibimpulse und Platz zum Malen entsteht über mehrere Tage hinweg eine persönliche Gefühlsakte. Das Material unterstützt Kinder dabei, eigene Gefühle bewusster wahrzunehmen, Gründe für Gefühle zu erkennen und Sprache für innere Erlebnisse zu entwickeln.

Du erhältst:

• 5 Tagesblätter mit abwechslungsreichen Gefühlsmissionen

• Reflexionsfragen zum Schreiben, Nachdenken und Einordnen

• Aufgaben zu Tagesgefühlen, Freude, unangenehmen Gefühlen und gelungenen Momenten

• Wochenrückblick zur Gefühlsreflexion

• Platz zum Malen auf jeder Seite

Ziele des Materials:

• eigene Gefühle bewusster wahrnehmen

• Gefühle benennen und einordnen

• Gründe für Gefühle erkennen

• Freude und unangenehme Gefühle reflektieren

• gelungene Momente bewusst wahrnehmen

• Selbstwahrnehmung und Selbstreflexion stärken

• Sprache für Gefühle entwickeln

Ideal für:

• Grundschule Klasse 3–4

• Soziales Lernen

• Emotionskompetenz

• Schulsozialarbeit

• Einzel- oder Gruppenförderung

• kurze Reflexionsphasen im Unterricht
  

Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Teile dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.

© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026. 

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