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Einsatzfertige Klausuraufgabe (30 BE) für den Biologie-Grundkurs im Inhaltsfeld Stoffwechselphysiologie. Auf Grundlage einer Forschungsarbeit (Zhao et al., Scientific Reports 2018): Der Naturstoff Shikonin hemmt das Enzym Pyruvatkinase und greift so in den glykolytisch geprägten Energiestoffwechsel von Tumorzellen ein. Glykolyse und Energiebilanz, Warburg-Effekt, allosterische Enzymhemmung sowie eine Bewertungsaufgabe zur Eignung als Krebsmedikament – mit ausführlichem, BE- und AFB-gestütztem Erwartungshorizont und Bewertungsraster.
Diese Klausuraufgabe orientiert sich am Kernlehrplan Biologie (Sek II, Gymnasium/Gesamtschule NRW) für den Grundkurs und an den Konstruktionsvorgaben für das Zentralabitur. Sie ist materialgebunden und mit den offiziellen Operatoren operationalisiert; alle drei Anforderungsbereiche sind abgedeckt (AFB I = 23,3 %, II = 56,7 %, III = 20 %).
Verortet im Inhaltsfeld Stoffwechselphysiologie, bedient sie zentrale Kompetenzerwartungen: die Darstellung der Schritte des abbauenden Glucosestoffwechsels hinsichtlich Stoff- und Energieumwandlung sowie die regulatorische Wirkung von Enzymen in mehrstufigen Stoffwechselwegen.
In vier aufeinander aufbauenden Teilaufgaben: Beschreibung der energieverbrauchenden und -liefernden Schritte der Glykolyse samt Summengleichung (M1); Vergleich der ATP-Gewinnung gesunder Zellen und Tumorzellen und Erklärung der Glucose-Abhängigkeit (M2); Erläuterung des allosterischen Hemmmechanismus von Shikonin an der Pyruvatkinase (M3); Auswertung der Shikonin-Wirkung und Beurteilung der Eignung als Therapieansatz unter Einbezug des Zulassungswegs (M4/M5).
Alle Materialien – Glykolyse-Übersicht, Diagramm zum Energiestoffwechsel, Schema des Hemmmechanismus, Wirkungsdiagramm und Übersicht zur Arzneimittelentwicklung – sind selbst als Vektorgrafiken erstellt und mit Quellenangabe hinterlegt.
Das Paket enthält:
Aufgabenblatt mit Situierung und vier Teilaufgaben (30 BE, BE-Ausweisung je Teilaufgabe)
fünf Materialien (M1 Glykolyse-Übersicht, M2 Energiestoffwechsel gesunde Zelle/Tumorzelle, M3 Hemmmechanismus, M4 Wirkung auf Tumorzellen, M5 Phasen bis zur Zulassung)
ausführlichen Erwartungshorizont: erwartete Teilleistungen, BE-Aufschlüsselung, AFB-Ausweisung, AFB-Verteilungstabelle und Bewertungsraster
Notenschlüssel und Quellenverzeichnis– editierbare Word-Datei + PDF
Hinweis:
Es handelt sich um eine vollständige, materialgebundene Klausuraufgabe (30 BE), nicht um eine komplette Vier-Aufgaben-Klausur. Sie eignet sich als eigenständige Kurzklausur (ca. 70 Minuten), als Baustein einer Auswahlklausur oder als abiturnahe Übungsaufgabe in der Qualifikationsphase (Q1). Eine inhaltsgleiche Fassung für den Leistungskurs (40 BE) ist ebenfalls erhältlich.
Wenn dir das Material gefällt, dann freue ich mich sehr über eine Bewertung!
Folge mir gerne, damit du nichts verpasst! :-)
Dieses Bundle enthält die materialgebundene Klausuraufgabe zum Naturstoff Shikonin in zwei aufeinander abgestimmten Fassungen – für den Grundkurs (30 BE) und den Leistungskurs (40 BE).Kontext: Shikonin hemmt das Enzym Pyruvatkinase und greift so in den glykolytisch geprägten Energiestoffwechsel von Tumorzellen ein (Warburg-Effekt). Beide Fassungen sind mit den offiziellen Operatoren operationalisiert, decken alle drei Anforderungsbereiche ab und enthalten je einen ausführlichen, BE- und AFB-gestützten Erwartungshorizont. Ideal zur Differenzierung oder als abiturnahe Übung in der Q1.Dieses Bundle enthält die Klausuraufgabe zum Naturstoff Shikonin in zwei aufeinander abgestimmten Fassungen – für den Grundkurs (30 BE) und den Leistungskurs (40 BE). Beide orientieren sich am Kernlehrplan Biologie (Sekundarstufe II, Gymnasium/Gesamtschule NRW) und an den Konstruktionsvorgaben für das Zentralabitur; beide sind materialgebunden, mit den offiziellen Operatoren operationalisiert und decken alle drei Anforderungsbereiche ab.Beide Fassungen nutzen denselben Kontext, gestützt auf eine Forschungsarbeit (Zhao et al., Scientific Reports 2018): Der pflanzliche Naturstoff Shikonin hemmt das Enzym Pyruvatkinase und drosselt damit den glykolytisch geprägten Energiestoffwechsel von Tumorzellen. Behandelt werden Glykolyse und Energiebilanz, der Warburg-Effekt, die allosterische Enzymhemmung sowie – als Bewertungsaufgabe – die Eignung als Ansatz für eine Krebstherapie.Die beiden Fassungen sind kein Duplikat in zwei Schwierigkeitsgraden, sondern aufeinander abgestimmt: Die LK-Fassung (40 BE, fünf Teilaufgaben) geht in Tiefe und Vernetzung weiter. Die GK-Fassung (30 BE, vier Teilaufgaben) ist ein eigenständiges Redesign mit Schwerpunkt auf der Energiebilanz und der daraus folgenden Glucose-Abhängigkeit der Tumorzelle. So lässt sich derselbe Kontext niveaugerecht und ohne Doppelarbeit einsetzen – etwa zur Differenzierung in parallelen Kursen.Enthalten:LK-Fassung (40 BE): Aufgabenblatt, Materialien, ausführlicher Erwartungshorizont, Notenschlüssel, QuellenGK-Fassung (30 BE): Aufgabenblatt, Materialien, ausführlicher Erwartungshorizont, Notenschlüssel, Quellenalle Abbildungen als eigene, rechtssichere Grafikenje editierbare Word-Datei + PDFHinweis:Jede Fassung ist eine vollständige, materialgebundene Klausuraufgabe (GK 30 BE / LK 40 BE), nicht je eine komplette Vier-Aufgaben-Klausur. Sie eignet sich als eigenständige Kurzklausur, als Baustein einer Auswahlklausur oder als abiturnahe Übung in der Qualifikationsphase (Q1).Wenn dir das Material gefällt, dann freue ich mich sehr über eine Bewertung! Folge mir gerne, damit du nichts verpasst! :-)
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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