Tschick Materialpaket Kapitel 19–27 – Road-Roman, Natur, Identität und die Friedemanns

Dieses modern visualisierte Unterrichtsmaterial zu Kapitel 26 und 27 von Wolfgang Herrndorfs „Tschick“ begleitet Schüler*innen der Klasse 9 bei der vertieften Auseinandersetzung mit zwei zentralen Reisemomenten: dem Abschied von der Familie Friedemann und der anschließenden Fahrt mit Geschwindigkeit ins Dorf.Im Mittelpunkt stehen Figurenkontrast, Abschiedssituation, Erzählhaltung, Bewegungssprache und Wahrnehmung. Die Lernenden untersuchen, wie Nähe und Dankbarkeit beim Abschied dargestellt werden, welche Bedeutung Begegnungen auf Reisen haben und wie Geschwindigkeit sprachlich erlebbar gemacht wird.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Dieses ansprechend Unterrichtsmaterial zu Kapitel 21 von Wolfgang Herrndorfs „Tschick“ führt Schüler*innen der Klasse 9 an die Analyse von Naturbeschreibung, Atmosphäre und Symbolik heran.Die Lernenden untersuchen, wie Wetter, Wind, Wolken, Sonne und Licht die Stimmung der Figuren spiegeln und wie kurze Kapitel den Rhythmus eines Roadtrips prägen. Zusätzlich verfassen sie kreativ eine kurze Wetterbericht-Lesung im Stil von Maik.Das Material bietet differenzierte Aufgaben im BASIS- und PLUS-Niveau sowie passende Lösungsseiten mit grün eingetragenen Lösungen. Es eignet sich ideal zur Vertiefung der sprachlichen und symbolischen Gestaltung im Roman.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Unterrichtsmaterial zu Kapitel 20 von Wolfgang Herrndorfs „Tschick“ unterstützt Schüler*innen der Klasse 9 dabei, Maiks und Tschicks Spiel mit Rollen, Erwartungen und Erwachsensein genauer zu untersuchen.Im Zentrum stehen die Fragen, wie die beiden Jungen versuchen, älter und souveräner zu wirken, welche Bedeutung Musik im Auto für die Reiseatmosphäre hat und wie Rollenspiel, Sehnsucht und Identität miteinander verbunden sind.Das Material enthält differenzierte Aufgaben im BASIS- und PLUS-Niveau sowie passende Lösungsseiten mit grün eingetragenen Lösungen. Die Aufgaben verbinden Textverständnis, Analyse, Erzähltechnik, kreative Dialogarbeit und Reflexion.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses ansprechend gestaltete Unterrichtsmaterial zu Kapitel 23 von Wolfgang Herrndorfs „Tschick“ führt Schüler*innen der Klasse 9 an die Analyse der Begegnung mit der Familie Friedemann heran. Im Zentrum stehen Figurenkonstellation, Komik, Gastfreundschaft und die Frage, welche Rolle Zufall und Glück auf Maiks und Tschicks Reise spielen.Die Lernenden beschreiben die Friedemann-Familie, untersuchen den humorvollen Erzählton und reflektieren, warum diese Begegnung für die beiden Jungen besonders wirkt. Das Material enthält differenzierte Aufgaben im BASIS- und PLUS-Niveau sowie passende Lösungsseiten.

Klassenstufen: 7-8. Klasse