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Dieses Arbeitsblattpaket zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf behandelt Kapitel 34 und 35 und verbindet zwei sehr unterschiedliche, aber zentrale Reiseerfahrungen: den besonderen Gipfel-Moment mit Maik, Tschick und Isa sowie die körperlich belastende Erfahrung von Hitze, Asphalt und Erschöpfung. Im Mittelpunkt stehen Freundschaftsdynamik, Symbolik, Körperwahrnehmung und die sinnliche Gestaltung des Road-Romans.
In Kapitel 34: „Ein Gipfel im Nirgendwo – Aufstieg, Aussicht, Übermut“ untersuchen die Schülerinnen und Schüler, welche Bedeutung der gemeinsame Aufstieg und der Blick vom Gipfel für die Figuren haben. Dabei stehen Symbolik des Gipfels,Gruppendynamik und die Frage im Fokus, warum besondere „Gipfel-Momente“ lange in Erinnerung bleiben. Eine kreative Aufgabe lädt dazu ein, einen kleinen Wechselgesang aus der Sicht von Maik, Tschick und Isazu verfassen.
In Kapitel 35: „Hitze, Asphalt, Schwitzen – die harte Sonne“ arbeiten die Lernenden heraus, wie Herrndorf körperliche Empfindungen und Hitze sprachlich gestaltet. Dabei geht es um sinnliche Eindrücke,körperliche Reaktionen, das Bild vom „Asphalt wie flüssiges Metall“ und die Funktion physischer Wahrnehmungen im Road-Roman. Eine kreative Schreibaufgabe im Stil Maiks rundet das Material motivierend ab.
Dieses Materialpaket beinhaltet alle Materialien, die ich auf Eduki aufbereitet anbiete.
Klassenstufen: 1-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Dieses umfangreiche Materialpaket behandelt die spannungsreichsten Reiseabschnitte des Romans: Autobahn, Benzinbeschaffung, Pannen, Pausen, Isa, Gipfelmomente, Hitze, Orientierung und schließlich den Unfall mit der anschließenden Notaufnahme.Die Materialien ermöglichen eine intensive Auseinandersetzung mit Spannungsaufbau, Komik, Improvisation, Moral, Freundschaftsdynamik, Körperwahrnehmung, Krise und Erzählstruktur. Besonders geeignet für die Analyse der mittleren und späten Road-Roman-Phase.
Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse
Dieses Materialpaket stellt den Road-Roman-Charakter von „Tschick“ in den Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen den Beginn der Reise, Orientierungslosigkeit, Naturerfahrungen, kleine Glücksmomente, Risiko, Pannen, Begegnungen unterwegs und die besondere Dynamik zwischen Maik, Tschick und Isa.Das Paket eignet sich ideal für eine Unterrichtssequenz zum Motiv Reise als Selbstfindung. Es verbindet textnahe Inhaltssicherung mit Analyseaufgaben zu Freiheit, Freundschaft, Komik, Spannung, Naturbeschreibung und Körperwahrnehmung.
Klassenstufen: 7-9. Klasse
Dieses umfangreiche Gesamtpaket zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf enthält die vollständige Romanarbeit zu Kapitel 1–49. Die Materialien begleiten die gesamte Lektüre vom Einstieg im Krankenhaus über Maiks Schul- und Familienwelt, die Reise mit Tschick, zentrale Abenteuer unterwegs, Isa, Unfall und Krankenhaus bis hin zu Gericht, Rückkehr in die Schule und Tschicks Brief.Das Paket eignet sich ideal für eine vollständige Unterrichtsreihe in der 7-9. Klasse und bietet eine große Auswahl an Arbeitsblättern mit Lösungen, differenzierten BASIS- und PLUS-Versionen, kreativen Schreibaufträgen, Analyseaufgaben und Reflexionsimpulsen. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten textnah zu Figuren, Erzählweise, Road-Roman-Motiven, Freundschaft, Identität, Außenseitertum, Familie, Schule, Freiheit, Risiko, Verantwortung und Erwachsenwerden.
Klassenstufen: 7-9. Klasse
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