Gefühle – das große Rundum-sorglos-Paket

✅ Gefühle sichtbar machen, verstehen und versprachlichenMit diesen vielfältigen Arbeitsblättern und passenden Bildkarten setzen sich die Kinder intensiv mit Gefühlen im Schulalltag auseinander. Anhand kindnaher Situationen überlegen sie, wie sich die dargestellten Kinder fühlen und was sie denken oder sagen könnten.Die Sprechblasen laden dazu ein, eigene Gedanken zu formulieren und Gefühle in Sprache zu fassen – eine wichtige Grundlage für soziales Lernen und emotionale Kompetenz.📚 Das ist enthalten10 Arbeitsblätter mit Sprechblasengroße Bildkarten zur gemeinsamen Erarbeitung im SitzkreisAlltagssituationen wie:StreitHelfen und Tröstengemeinsam spielenFrustrationStolz und LobÜberraschung🎯 LernzieleDie Kinder …erkennen und benennen Gefühlebeschreiben Emotionen anhand von Situationenversetzen sich in andere hinein (Empathie)formulieren eigene Gedanken und Gefühle sprachlicherweitern ihren Wortschatz im Bereich Emotionen👩‍🏫 EinsatzmöglichkeitenDeutschunterricht (Sprechen & Schreiben)Sachunterricht / soziales LernenKlassenratDaZ / SprachförderungFörderunterricht👉 ideal für die gemeinsame Erarbeitung im Sitzkreis und anschließende Vertiefung auf dem Arbeitsblatt💡 Besonders geeignet fürGrundschule (Klasse 1–4)heterogene LerngruppenKinder mit Sprachförderbedarf✨ BesonderheitDie Kombination aus großen Bildkarten + Sprechblasen-Arbeitsblättern ermöglicht:gemeinsames Nachdenken im Plenumindividuelle Vertiefung→ so werden Gefühle nicht nur erkannt, sondern aktiv verarbeitet und versprachlichtnatürliche Differenzierung🔄 DifferenzierungDie Materialien ermöglichen eine natürliche Differenzierung innerhalb der Lerngruppe:stärkere Kinder formulieren längere und komplexere Sätze in den Sprechblasenschwächere Kinder schreiben einzelne Wörter oder kurze Satzanfänge👉 So können alle Kinder auf ihrem individuellen Niveau arbeiten und gleichzeitig an denselben Inhalten teilnehmen.🔗 Perfekt kombinierbarIdeal als Ergänzung zur Materialreihe👉 „Gefühle erkennen und verstehen“

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Diese beiden Lesespiele im bekannten „Ich habe – wer hat?“‑Format fördern die Lesekompetenz und helfen Kindern gleichzeitig, Gefühle zu erkennen und zu benennen.Durch die Verbindung von Emotion und Körperausdruck lernen die Kinder, Gefühle besser zu verstehen. Ideal als Ergänzung zu den weiteren Material dieser Reihe "Gefühle erkennen und verstehen".

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mit diesen Domino-Spielen lernen Kinder spielerisch, Gefühle zu erkennen, zu benennen und darüber zu sprechen. Ideal für die Freiarbeit und Partnerarbeit.Dieses Material umfasst 4 verschiedene Gefühle-Dominos, die sich ideal für die Freiarbeit in der Grundschule eignen. Die Kinder beschäftigen sich aktiv mit grundlegenden Emotionen wie fröhlich, traurig, wütend, ängstlich, überrascht, unsicher, frustriert, stolz, nervös und aufgeregt. Durch das bekannte Spielprinzip wird ein niedrigschwelliger Zugang geschaffen: Die Schülerinnen und Schüler legen die Domino-Karten passend aneinander und benennen dabei die dargestellten Gefühle.💡 Einsatzmöglichkeiten:Freiarbeit (Einzel- oder Partnerarbeit)StationsarbeitWiederholung und VertiefungGesprächsanlass im Klassenverband💬 Pädagogischer Mehrwert:Förderung der emotionalen KompetenzAusbau des Wortschatzes zu GefühlenUnterstützung der SprachbildungAnregung zu Gesprächen („Woran erkennt man Gefühle?“)Förderung von Empathie und Perspektivübernahme✨ Besonders geeignet für:Grundschule (Klasse 1–4)Sozialkompetenz-TrainingDeutschunterricht / Sachunterricht📦 Das ist enthalten:4 Domino-Sets mit Gefühlensofort einsetzbar (einfach ausdrucken & ggf. laminieren)

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Legekarten zum Thema Gefühle fördern die emotionale und sprachliche Entwicklung von Kindern auf spielerische Weise. Die Schülerinnen und Schüler ordnen Bildkarten mit Kindern passenden Gefühlen zu und setzen sich dabei intensiv mit Mimik, Gestik und Körpersprache auseinander.Das Material eignet sich ideal für Freiarbeit, Stationenlernen oder gezielte Förderangebote – sowohl im Kindergarten als auch in der Grundschule oder Förderschule.🧠 Das ist enthalten:2 Differenzierungsstufen:Stufe 1: mit Farbhilfe (für einen einfachen Einstieg)Stufe 2: ohne Farbhilfe (für genaues Beobachten und höhere Anforderung)8 Gefühle:Basis-Gefühle: Freude, Traurigkeit, Wut, Angstkomplexere Gefühle: überrascht, aufgeregt, frustriert, stolzflexible Einsatzmöglichkeiten mit 2, 4 oder allen 8 Gefühlen🗣️ Sprachförderung inklusiveDas Material eignet sich besonders gut zur alltagsintegrierten Sprachförderung:Gefühle werden benannt und beschreiben („Das Kind schaut traurig, weil …“)Wortschatz wird erweitert (Gefühlsbegriffe)Sprechanlässe entstehen durch:Vergleichen („Woran erkennst du das?“)Begründen („Warum passt die Karte hierhin?“)Erzählen eigener ErfahrungenFörderung von Satzbildung und Ausdrucksfähigkeit👉 Besonders geeignet für Kinder mit Sprachförderbedarf oder Deutsch als Zweitsprache (DaZ)🎯 Differenzierungsmöglichkeitennach Schwierigkeit (mit oder ohne Farbhilfe)nach Inhalt (Basis-Gefühle vs. komplexe Gefühle)nach Umfang (2 bis 8 Gefühle)nach Sozialform (Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit)✋ Extra-Tipp: KlettkartenDas Material kann als Klettversion vorbereitet werden:Klettpunkte auf die Übersichtsplakatepassende Gegenstücke auf die Bildkarten✅ Ideal für jüngere Kinder – die Karten verrutschen nicht und das Arbeiten wird deutlich erleichtert.💡 EinsatzmöglichkeitenFreiarbeitStationenlernenFörderunterrichtMorgenkreis / Gesprächsanlässe✨ Ein vielseitiges Material zur Förderung von Emotionsverständnis, Empathie und Sprache – spielerisch, differenziert und sofort einsetzbar!

Klassenstufen: 1-2. Klasse