Möchtest du mit deinen Lernenden das Schuljahr oder den Kurs auf eine ganz besondere Weise abschließen? Dieser interaktive Jahresrückblick-Prompt verwandelt eine KI in eine*n persönliche*n Assistent*in, der*die deine Lernenden durch eine spannende Reflexion führt. Sie blicken zurück auf Gelerntes, teilen ihre Erfahrungen und formulieren Wünsche für die Zukunft. Du richtest alles einmal ein, und die KI übernimmt die Moderation – so einfach geht's!

Vor dem Start: Was Du vorbereiten solltest

Bevor du den Prompt einsetzt, halte kurz Folgendes bereit:

• Klassenstufe oder Kursniveau: Überlege, welche Klassenstufe (z.B. Klasse 7) oder welches Kursniveau (z.B. Fortgeschrittene / B2) deine Lernenden haben. Die KI passt sich an!

• Fach oder Kurs: Gib an, ob es sich um ein Fach (z.B. Englisch, Latein) oder einen Kurs (z.B. berufliches Spanisch) handelt.

• Themenliste: Eine kurze Liste der wichtigsten Themen, die ihr im Jahr oder Kurs behandelt habt – Stichworte reichen völlig aus.

• Anzahl der Lernenden: Schätze die ungefähre Anzahl deiner Lernenden, damit die KI die Zeit optimal einteilen kann.

• Anonymität: Triff eine Entscheidung, ob deine Lernenden ihre Namen angeben sollen oder ob alles anonym bleibt. Das ist wichtig für offenes Feedback!

Was deine Lernenden üben

Mit diesem Material fördern deine Lernenden wichtige Kompetenzen:

• Sprachliche Fähigkeiten: Sie üben, ihre eigenen Meinungen, Erlebnisse und Wünsche klar zu formulieren – sowohl mündlich als auch schriftlich. Das Material bietet eine tolle, niedrigschwellige Möglichkeit für authentische Sprachproduktion, angepasst an verschiedene Niveaus (A1 bis C2).

• Reflexionsvermögen: Deine Lernenden lernen, ihre eigenen Lernprozesse strukturiert zu betrachten. Was lief gut? Was könnte besser laufen? Eine Kernkompetenz für lebenslanges Lernen!

• Selbst- und Fremdwahrnehmung: Sie geben und erhalten Feedback, was ihre sozialen Kompetenzen stärkt.

• Medienkompetenz: Sie lernen den Umgang mit einer KI als nützlichem Werkzeug kennen, das sie als Assistent und nicht als Autorität verstehen.