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In der digitalen Welt prägen soziale Netzwerke unser Selbstverständnis: Likes, Follower-Zahlen und das ständige „Teilen“ bestimmen, wie wir uns selbst sehen und von anderen wahrgenommen werden. Wir konstruieren online Identitäten, filtern unser Auftreten und vergleichen uns ständig mit den perfekten Bildern, die wir dort finden. Die eigene Würde wird oft durch Fremde aus der Anonymität des Internets bestimmt.
Die Würde des Menschen ist ein zentraler Punkt christlicher Anthropologie, der in der Ebenbildlichkeit Gottes begründet liegt.
Erarbeite mit deiner Lerngruppe zentrale Aspekte der Gottebenbildlichkeit und diskutiert, inwiefern dieses jahrtausendealte Konzept in dieser veränderten/ digitalen Welt noch tragfähig ist.
Abgerundet wird das Material durch ein interaktives Schaubild, welches die verschiedenen Ebenen der Gottebenbildlichkeit prägnant darstellt.
Im Material enthalten sind: Ein Arbeitsbogen, ein Erwartungshorizont; Schaubild (Folienpräsentation).
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oder vertiefe vertiefe anthropologische Fragestellungen unter dem Schwerpunkt Mensch und Tier:
Rollenspiel zur Frage "Menschenrecht für Menschenaffen?": Rollenspiel Menschrechte für Menschenaffen? Komplettpaket (alle Rollen, didaktische Einführung, Folienpräsentation) – Unterrichtsmaterial in den Fächern Philosophie & Religion
Philosophische und Naturwissenschaftliche Positionen zur Frage "Was unterscheidet den Menschen von Tier?": Expertenpuzzle - Was unterscheidet den Menschen vom Tier? – Unterrichtsmaterial in den Fächern Philosophie & Religion
Die Frage nach dem Menschen ist eine der zentralen Themen im Religions- und Philosophieunterricht der Oberstufe.Gehe gemeinsam mit deinen Lerngruppen der spannenden Frage "Wer ist der Mensch" nach.Mit diesem Materialpaket ist die Unterrichtsplanung für ein Themenhalbjahr in deinem Religionsunterricht gesichert. Das bietet dir das Material:Eine detaillierte Reihenplanung der Einheit.Eine motivierende Anforderungssituation zum Einstieg und Abschluss der Einheit (incl. Unterrichtsentwurf)Verschiedene Themenschwerpunkte: Verhältnis von Mensch und Tier; Identität; Social Media; Gottebenbildlichkeit; u.v.m.fertige Arbeitsbögen mit Lösungenverschiedene und motivierende Zugänge (u.a.): Rollenspiel (Sollen Menschenaffen Menschenrechte zugesprochen bekommen?); Liedanalyse; Textarbeit; Expertenpuzzle, u.v.m.Tafelbilder (zu ausgewählten Themen)
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Wer bin ich – und wer will ich sein? Diese Frage bewegt Jugendliche täglich. Dieses Materialpaket setzt genau dort an, wo Schülerinnen und Schüler stehen: zwischen Likes, Schönheitsidealen und dem Druck, perfekt zu sein.Dieses Materialpaket verknüpft theologisch-anthropologische Inhalte systematisch mit der digitalen Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler und ermöglicht so eine vielschichtige Auseinandersetzung mit der Frage nach Identität.Das Materialpaket beinhaltet:Didaktisch und inhaltlich gut strukturierte Unterrichtssequenz zum Thema Identität und Social MediaStunde 1: Kreativer Einstieg über eine Songanalyse und kreatives Schreiben zum Lied "Gelernt" von Käptn PengStunde 2: Expertenpuzzle "Ich poste also bin ich" - Material zum zentralen Thema der Sequenz Identität und Social MediaStunde 3: Vertiefung I - Gottebenbildlichkeit (Bezug Identität und Social Media)Stunde 4: Vertiefung II - Identität und Fragment (Text von Henning Luther)Direkt einsetzbar im Unterricht der Oberstufe: Fertige Arbeitsbögen, Tafelbilder und Erwartungshorizonte.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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