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Arbeitsblätter - Stressbälle: Gefährlicher Trend in Sozialen Medien - MmeKet - Deckblatt
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Beschreibung

Entdecke ein spannendes Material, das deine Schüler*innen für die Gefahren von TikTok-Challenges sensibilisiert und ihre Medienkompetenz stärkt. Mit diesem Paket tauchen sie tief in das Thema ein und lernen, kritisch zu hinterfragen.

  • Eine fesselnde Fallstudie zur gefährlichen Stressball-Challenge, die deine Schüler*innen direkt anspricht.
  • Fundierte Fakten und Hintergründe zu TikTok und der schnellen Verbreitung von riskanten Trends.
  • Eine tiefgehende Analyse der psychologischen Gründe, warum Jugendliche an Challenges teilnehmen (Likes, Zugehörigkeit, vermeintliche Harmlosigkeit).
  • Vergleiche mit weiteren gefährlichen Trends wie der Deo-Challenge oder der Blackout-Challenge, um das Problem umfassend zu beleuchten.
  • Vielfältige Aufgaben, die das Textverständnis fördern, Zusammenhänge aufzeigen und zur kritischen Meinungsbildung anregen.

Deine Schüler*innen entwickeln wichtige Kompetenzen, die sie im Umgang mit digitalen Medien stärken:

  • Kritisches Denken: Sie lernen, Inhalte in sozialen Medien kritisch zu hinterfragen und potenzielle Gefahren zu erkennen.
  • Medienkompetenz: Sie verstehen die Funktionsweise von Algorithmen und die Mechanismen der Trendverbreitung auf Plattformen wie TikTok.
  • Risikobewertung: Sie können Risiken einschätzen und fundierte Entscheidungen über die Teilnahme an Online-Challenges treffen.
  • Meinungsbildung: Sie üben sich darin, eine eigene, begründete Meinung zu komplexen ethischen Fragen zu entwickeln (z.B. zur Verantwortung von Nutzer*innen, Plattformen und der Gesellschaft).
  • Empathie und Verantwortungsbewusstsein: Sie setzen sich mit den Konsequenzen gefährlicher Trends auseinander und entwickeln ein Bewusstsein für die Sicherheit anderer.

Neu

Stressbälle: Gefährlicher Trend in Sozialen Medien

1,49 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    7-8. Klasse
  • Umfang:
    3 Seiten
  • Materialtyp:
    Arbeitsblätter
  • Format:
    PDF

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Lehrerin Sek. I/II, Geschichte, Französisch, Gesellschaftslehre, soziales Lernen, Streitschlichtung
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