25 Seiten
4 Seiten
21 Seiten
Angelehnt an die Bilderbuchgeschichte von Cornelius können die Fähigkeiten der Kinder in Form einer Leiter mit mehreren Levels dargestellt werden. Je nach Übungsfortschritt darf das Kindsein Symbolkärtchen selbstständig eine Stufe höher kletten.
So wird Lernen sichtbar gemacht:
Jede Sprosse steht für einen Entwicklungsschritt – vom „Ich probiere es“ bis zum „Das kann ich schon richtig gut“.
Dieses Vorgehen fördert:
· Motivation durch sichtbare Fortschritte
· Selbstreflexion („Wo stehe ich gerade?“)
· Durchhaltevermögen
· Stolz auf eigene Lernwege
Wie Cornelius entdecken die Kinder, dass Übung stark macht – und dass jeder in seinem eigenen Tempo die Leiter nach oben steigt.
Die Levelleiter sowie die Bildkärtchen stehen in zwei unterschiedlichen Größen zur Verfügung. Ergänzend enthält das Material Blankokarten, die von den Kindern individuell bemalt und gestaltet werden können.
Dieses Materialpaket rund um das kleine Krokodil Cornelius unterstützt Kinder dabei, Durchhaltevermögen, Selbstvertrauen, soziale Kompetenzen und Lernstrategien spielerisch zu entwickeln. Im Mittelpunkt steht Cornelius als wiederkehrende Identifikationsfigur. Mit ihm erleben die Kinder Lernprozesse, Gefühle, Herausforderungen und Erfolgsmomente. Die Materialien eignen sich sowohl für den Klassenverband als auch für Kleingruppen, Förderunterricht oder Einzelarbeit. Enthaltensind u. a.:· Leseblätter mit Geschichten und Aufgaben zu zentralen Themen wie Dranbleiben, Anderssein, Mut, gegenseitige Hilfe und Selbstvertrauen (z. B. Cornelius, Piko, Lumi und Leo). Die Texte werden jeweils durch Verständnisfragen, Multiple-Choice-Aufgaben sowie Reflexionsimpulse ergänzt und fördern das sinnerfassende Lesen auf unterschiedlichen Niveaus. · Gefühlskarten und Gefühlsmaterial mit Cornelius und echten Kinderfotos, um Emotionen zu erkennen, zu benennen und über eigene Gefühle ins Gespräch zu kommen (ideal für soziales Lernen und Klassenklima).· „Ich habe – wer hat?“-Spiel zum Thema Gefühle, das Sprachförderung, Aufmerksamkeit und soziales Lernen verbindet.· Spielmaterialien mit Cornelius (z. B. Leiter-/Lernspiele und Übungskarten), die Motivation schaffen und Lerninhalte spielerisch vertiefen. · Cornelius-Figuren, Steine und Wegweiser für den Lernweg: Diese können ausgeschnitten, laminiert und als bewegliche Elemente genutzt werden – etwa auf einem gelegten oder aufgehängten „Fluss“. Auf die Steine oder Schilder können individuelle Stationen, Lernziele oder Themen geschrieben werden. Cornelius wandert sichtbar mit und macht Lernfortschritte greifbar. · Reflexions-und Einschätzungsblätter (z. B. Lernbilanz mit 3-2-1-Rückblick, Zielsetzung, Übungsphase und Ampelsystem), mit denen Kinder ihr Lernen bewusst wahrnehmen, Stärken erkennen und nächste Schritte planen – besonders geeignet für ältere Kinder oder zur Vorbereitung auf Lernzielkontrollen.
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Bewertungen und Kommentare