Unterrichtsentwurf Familiäre Dysfunktion Pflegeausbildung G-10

Vollständiges Materialset zur Curricularen Einheit CE 10: sieben Unterrichtsreihen von Säuglingspflege bis zur Pflege in dysfunktionalen Familien — 28 docx-Dateien, ca. 18×90 Min Unterricht, praxisnah und PflAPrV-konform.Dieses Komplettpaket umfasst die gesamte Curriculare Einheit CE 10 "Entwicklung und Gesundheit in Kindheit und Jugend in pflegerischen Situationen fördern" nach dem Rahmenlehrplan der Fachkommission nach § 53 PflBG. Die sieben Reihen sind eigen- ständig einsetzbar und gleichzeitig curricular miteinander verzahnt — Pflegekräfte und Familien aus früheren Reihen kehren wieder, Lernergebnisse bauen aufeinander auf. Was Sie bekommen: - 7 Unterrichtsreihen mit insgesamt ca. 18 Doppelstunden - 28 docx-Dateien (4 pro Thema: Unterrichtsentwurf, Szenarien-Sammlung, Handreichung, Arbeitsblätter mit Lösungen) - Vollständiger didaktischer Apparat mit PflAPrV-Kompetenzen im Wortlaut, Verlaufsplan mit Lernerfolgskontrolle, anti- zipierten Schwierigkeiten und differenzierten Angeboten - Authentische Fallszenarien mit Reuse-Personen für curriculare Kohärenz - Handreichungen mit fachlichem Hintergrund, Stunden- leitfaden und häufigen Fragen aus Lerngruppen - Arbeitsblätter mit separatem Lösungsteil für die Lehrkraft Themen im Paket: G-10.1 Pflege von Säuglingen — Grundlagen (3×90) G-10.2 Pflege von Kleinkindern und Schulkindern (2×90) G-10.3 Pflege von Jugendlichen — Autonomie und Schutz (2×90) G-10.4 Kommunikation mit Kindern und Eltern — schwere Gespräche (2×90, sprachsensibel) G-10.5 Schmerzerfassung bei Kindern — altersgerechte Skalen (1×90) G-10.6 Kinderschutz — Erkennen und Handeln bei Verdacht auf Misshandlung oder Vernachlässigung (2×90) G-10.7 Familiäre Dysfunktion und Pflege — Verstehen und Begleiten (2×90) Theoretische Verankerung: - Entwicklungspsychologie nach Piaget, Erikson, Bowlby, Marcia - SPIKES-Modell zur Überbringung schlechter Nachrichten (Baile/Buckman) - DBT-Validierungsebenen nach Linehan - Schmerzskalen NIPS, KUSS, FPS-R, NRS, r-FLACC - § 4 KKG, § 8a SGB VIII, insoFa-Konzept, AWMF S3+ Kinderschutzleitlinie 2019 - Familiensystem-Theorie (Minuchin, Bowen) - COSIP-Konzept (Romer et al.) - Young-Carer-Konzept - Anderson/Krathwohl Taxonomie für Lernzielformulierungen Für wen ist das Paket? Pflegelehrkräfte an Pflegeschulen, BBS, Berufsfachschulen in der generalistischen Pflegeausbildung nach PflBG/PflAPrV. Die Materialien sind bundesweit einsetzbar; landesrechtliche Bezüge ergänzt die einsetzende Lehrkraft. Setting-Übertragbarkeit: Generisch übertragbar auf die Pflegefachassistenz-Ausbildung (PflFA) in reduzierter Form. Inhaltlich verwendbar in klinischer Pflege Pädiatrie, ambulanter Versorgung, häus- licher Kinderkrankenpflege, SAPV-K und Palliativversorgung. Format und Bearbeitbarkeit: Alle Dateien sind editierbare docx (Microsoft Office / LibreOffice). Sie können Inhalte für Ihre Schule, Ihre Lerngruppe und Ihre regionalen Strukturen anpassen. Eine klare Branding-Neutralität ist gewahrt — keine Marken- Embleme, keine schulspezifischen Angaben.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3