Liebe Eduki-Nutzer*innen,

hier findet ihr mein erprobtes Unterrichtsmaterial für eine komplette, direkt einsetzbare Unterrichtsstunde zum Thema „Klassische Genetik“ mit dem Schwerpunkt Stammbaumanalyse. Das Material ist passgenau für die Einführungsphase (EF) der Sekundarstufe II konzipiert und führt die Schüler*innen schrittweise an die Kriterien einer wissenschaftlichen Analyse heran.

Die Stunde beginnt mit einem hochinnovativen und lebensnahen Einstieg: Über ein Kurzvideo (Short) zur Entscheidung des SC Freiburg, im Bundesliga-Alltag rot-grüne Trikotkombinationen zu vermeiden, sowie einen Ishihara-Sehtest an der Tafel wird das biologische Phänomen der Rot-Grün-Blindheit hochmotivierend verankert. Die Schüler*innen beschreiben ihre Beobachtungen und stellen erste Vermutungen an.

Darauf aufgebend folgt eine problemorientierte Hinführung anhand eines auffälligen Stammbaums, bei dem die Lernenden eigenständig erste Hypothesen zum Vererbungsmuster aufstellen. Vor der eigentlichen Erarbeitungsphase wird das Vorwissen zum Karyogramm reaktiviert, um den entscheidenden Unterschied zwischen Autosomen und Gonosomen für alle auf ein einheitliches Niveau zu bringen.

In der Erarbeitungsphase analysieren die Schüler*innen sorgfältig zwei komplexe Stammbäume. Sie bestimmen die genauen Genotypen und formulieren einen wissenschaftlich fundierten, eindeutigen Beweis für den vorliegenden Erbgang. Die Stunde schließt mit einer Schülerpräsentation im Plenum ab, bei der die Hypothesen überprüft und ein strukturierter Leitfaden für zukünftige Stammbaumanalysen gesichert wird.

Das Material eignet sich hervorragend, um die formalen und argumentativen Kriterien der genetischen Stammbaumanalyse in der Oberstufe handlungsorientiert und schüleraktivierend einzuführen oder zu vertiefen.

Alle zentralen Medien stehen dir als editierbare Word- bzw. PowerPoint-Dokumente zur Verfügung, sodass du sie unkompliziert an dein Lehrwerk oder deine Lerngruppe anpassen kannst.

Deine Schüler*innen fördern mit diesem Material wichtige Kompetenzen:

• Biologische Phänomene und Daten analysieren:

  Sie untersuchen reale Alltagskontexte (Fußballtrikots) sowie fachspezifische Stammbäume und leiten daraus logische Vererbungsmuster ab.

• Hypothesen bilden und überprüfen:

  Die Lernenden stellen begründete Vermutungen über den vorliegenden Erbgang auf und verifizieren oder widerlegen diese anhand des Datenmaterials.

• Genotypen formal korrekt bestimmen:

  Sie beherrschen die notationelle Unterscheidung zwischen autosomalen und gonosomalen Erbgängen und ordnen den Phänotypen die passenden Allelkombinationen zu.

• Wissenschaftlich argumentieren und beweisen:

  Sie üben, im Stil der Sekundarstufe II präzise und lückenlose Kausalketten (Ausschlussverfahren/Beweisführung) für rezessive, dominante oder x-chromosomale Vererbung zu formulieren.

Enthalten:

• Detaillierter Stundenverlaufsplan (PDF) für eine perfekt strukturierte Orientierung

• Editierbare Präsentation (PPTX) zur visuellen Begleitung aller Phasen (inkl. Stammbäumen und Genotypen)

• Strukturiertes Arbeitsblatt „Erstellung einer kompletten Analyse“ (als editierbares Word-Dokument & PDF)

• Vollständige und detaillierte Musterlösungen für eine schnelle und unkomplizierte Korrektur

• Sofort einsetzbares Unterrichtsmaterial