Materialpaket: breakfast/food and drinks

ch habe 16 Flashcards erstellt, um die gängigen Lebensmittel zum Thema „food and drinks“ sowohl zu thematisieren als auch zu visualisieren.Durchführung:Die Bild- und Wortkarten werden im Unterricht sowohl für die Einführung neuen Wortschatzes als auch für verschiedene Spiele eingesetzt. Ein Beispiel ist das Spiel „What’s missing“, das die eingeführten Wörter spielerisch festigt.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses differenzierte „Let’s Swap!“–Spiel habe ich konzipiert, um in meinem Englischunterricht das Sprechen und Zuhören zu fördern und gleichzeitig den Wortschatz zum Thema ”food and drinks” zu vertiefen.Wenn die Karten mit den Wörtern eingesetzt werden, wird zusätzlich die Lesekompetenz geschult. Daher ist es wichtig, dass die Vokabeln und Wortbilder den Kindern bereits bekannt sind.Neben den sprachlichen Kompetenzen werden in dieser Arbeitsphase auch soziale Kompetenzen (z. B. Kooperation und Interaktion) sowie Bewegung gezielt eingebunden.Das Spiel ist in zwei Differenzierungsstufen angelegt:Stufe 1: zeigt das LebensmittelStufe 2: enthält das ausgeschriebene WortDurchführung:Im Unterricht verteile ich die Karten und spiele Musik ab. Sobald die Musik stoppt, suchen sich die Kinder eine Partnerin oder einen Partner und sagen: „This is ...“ + das Lebensmittel. Das Partnerkind antwortet ebenfalls mit seinem Satz und seinem Lebensmittel. Anschließend sagen beide: „Let’s swap!“ – und tauschen die Karten.Wenn die Musik wieder erklingt, bewegen sich die Kinder weiter durch den Raum und suchen sich ein neues Partnerkind.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Class Interview zum Thema „What do you like for breakfast?” ist ein ideales Frage-Antwort-Spiel, um das Sprechen und Zuhören im Englischunterricht kindgerecht zu fördern – insbesondere im Zusammenhang mit dem Wortschatz zu „food and drinks/breakfast”.Zusätzlich zu dem Fragebogen mit den Bildern, kann auch die schwerere Version mit den Wörtern verwendet werden. Dabei wird zusätzlich noch die Lesekompetenz und das Leseverstehen geschult.Die Kinder bewegen sich mit dem Interviewbogen im Klassenzimmer. Das erste Kind fragt: „What do you like for breakfast“ Das zweite Kind antwortet: „I like ... for breakfast.“. Dabei werden Name notiert und der entsprechende Gegenstand angekreuzt. Anschließend stellt das zweite Kind die gleiche Frage und trägt die neue Antwort ein. Danach suchen sich beide jeweils eine neue Gesprächspartnerin oder einen neuen Gesprächspartner.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese liebevoll gestalteten Bingo-Vorlagen helfen dabei, das Thema„Breakfast / Food and Drinks“spielerisch im Englischunterricht zu vertiefen. Der Schwerpunkt liegt auf Hörverstehen und Lesen – ideal zur Festigung bereits eingeführter Vokabeln und ihres Schriftbildes.Besonders praktisch: Die enthaltene Blanko-Vorlage ermöglicht es den Kindern, neue Wörter selbstständig einzutragen. So werden zusätzlich Schreiben, Eigenaktivität und die nachhaltige Sicherung des Wortschatzes gefördert.

Klassenstufen: 3-4. Klasse