Materialpaket: Christmas

Diese zweifach differenzierten Würfelspiele zum Thema „Christmas“ eignen sich ideal, um im Englischunterricht auf kindgerechte Weise das Sprechen, Zuhören und – je nach Version – auch das Lesen zu fördern.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese Schreibaufgabe habe ich erstellt, damit die Kinder das Schreiben der englischen Wörter zum Thema „Christmas” gezielt üben können. Durch die offene Aufgabenstellung ist eine innere Differenzierung möglich. Jedes Kind kann entsprechend seiner sprachlichen Fähigkeiten unterschiedlich viele und unterschiedlich komplexe Sätze formulieren. Auch die Pluralform kann individuell verwendet werden.Die Aufgabe wird am Ende der Einheit bearbeitet, da das Schreiben im Fremdsprachenunterricht der Grundschule die letzte Lernstufe bildet. Das bedeutet, dass die Kompetenzen Hören, Sprechen und Lesen bereits zuvor eingeübt wurden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material bietet einen differenzierten Lesespaziergang zum Thema „Christmas"  im Englischunterricht der Grundschule. Durch drei Niveaustufen können alle Kinder entsprechend ihrer Lese- und Sprachkompetenz gefördert werden.In Stufe 1 lesen die Kinder einzelne Wörter, in Stufe 2 einfache Sätze mit wiederkehrender Struktur, und in Stufe 3 kurze Sätze mit Pluralformen und Variationen.Die Kinder bewegen sich durch den Klassenraum oder Flur, lesen die Texte und suchen die passenden Bildkarten. Die gefundenen Zahlen werden auf einem Arbeitsblatt notiert.Ideal zur Festigung von Wortschatz und Lesekompetenz im Anfangsunterricht Englisch. Perfekt einsetzbar Förderung im differenzierten Unterricht.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses differenzierte „Let’s Swap!“–Spiel habe ich konzipiert, um in meinem Englischunterricht das Sprechen und Zuhören zu fördern und gleichzeitig den Wortschatz zum Thema ”Christmas” zu vertiefen.Wenn die Karten mit den Wörtern eingesetzt werden, wird zusätzlich die Lesekompetenz geschult. Daher ist es wichtig, dass die Vokabeln und Wortbilder den Kindern bereits bekannt sind.Neben den sprachlichen Kompetenzen werden in dieser Arbeitsphase auch soziale Kompetenzen (z. B. Kooperation und Interaktion) sowie Bewegung gezielt eingebunden.Das Spiel ist in zwei Differenzierungsstufen angelegt:Stufe 1: zeigt den Gegenstand,Stufe 2: enthält das ausgeschriebene Wort

Klassenstufen: 3-4. Klasse