Materialpaket: weather

Dieses Abschlussquiz wurde entwickelt, damit die Kinder am Ende der Einheit "weather" im Englischunterricht ihr Wissen spielerisch überprüfen können. Es enthält verschiedene Aufgabentypen, mit denen der neue Wortschatz abgefragt wird und die Kinder ihn verschriftlichen können müssen. Das Quiz kann alleine, in Kleingruppen oder im Plenum gespielt werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diesen differenzierten Lesespaziergang habe ich konzipiert, um das Thema “weather” im Englischunterricht zu vertiefen. Hierbei wird die Lesekompetenz geschult. Deshalb ist es wichtig, dass die Vokabeln und das Wortbild bereist bekannt sind.In Stufe 1 lesen die Kinder einzelne Wörter, in Stufe 2 einfache Sätze mit wiederkehrender Struktur, und in Stufe 3 kurze Sätze mit Pluralformen und Variationen.Die Kinder bewegen sich durch den Klassenraum oder Flur, lesen die Texte und suchen die passenden Bildkarten. Die gefundenen Zahlen werden auf einem Arbeitsblatt notiert.Ideal zur Festigung von Wortschatz und Lesekompetenz im Anfangsunterricht Englisch. Perfekt einsetzbar Förderung im differenzierten Unterricht.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese Spielbretter zum Thema „weather“ eignen sich ideal, um im Englischunterricht auf kindgerechte Weise das Sprechen, Zuhören und – je nach Version – auch das Lesen zu fördern.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Diese zweifach differenzierten Würfelspiele zum Thema „weather“ eignen sich ideal, um im Englischunterricht auf kindgerechte Weise das Sprechen, Zuhören und – je nach Version – auch das Lesen zu fördern.Spielablauf:Die Kinder setzen sich in Kleingruppen zusammen. Jede Gruppe erhält einen Spielplan und zwei (Flüster-)Würfel. Das jeweils an der Reihe befindliche Kind würfelt mit beiden Würfeln. Die gewürfelten Augenzahlen werden am Rand des Spielplans gesucht. Anschließend wird das Wort in dem entsprechenden Feld auf dem Spielplan genannt/vorgelesen. Die anderen Kinder hören aufmerksam zu und überprüfen gemeinsam, ob das Wort korrekt genannt wurde.Das Wetter – je nach Version auch die geschriebenen Wörter – sollten vor dem Spiel im Unterricht eingeführt worden sein, damit die Kinder das Spiel möglichst selbstständig spielen können.

Klassenstufen: 3-4. Klasse