Warum müssen wir atmen? – Sauerstoff, Nährstoffe und Energie verstehen  Arbeitsblatt mit Sprint-Fallimpuls, Zellenergie-Erklärung, Lösung und S/W-Version

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Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Mini-Bundle erarbeiten und sichern die Schülerinnen und Schüler, warum der Körper Sauerstoff braucht und weshalb wir bei Belastung schneller atmen. Im Mittelpunkt steht die Leitfrage: Warum braucht unser Körper Sauerstoff?Das Arbeitsblatt führt über den lebensnahen Fall „Außer Atem nach dem Sprint“ in das Thema ein. Tom läuft im Sportunterricht einen kurzen Sprint und atmet danach schnell. Die Lernenden erkennen, dass die Muskeln bei Belastung mehr Energie benötigen und dass Sauerstoff eine zentrale Rolle bei der Energiegewinnung in den Körperzellen spielt.Das passende Kartenmaterial vertieft den Zusammenhang handlungsorientiert. Die Schülerinnen und Schüler ordnen Karten zum Weg von der Nahrung bis zur Bewegung: Nahrung wird verdaut, Nährstoffe gelangen ins Blut, Sauerstoff wird eingeatmet und ebenfalls über das Blut zu den Körperzellen transportiert. Dort entsteht mithilfe von Sauerstoff Energie, die die Muskeln für Bewegung nutzen können.Zusätzlich sichern die Lernenden mithilfe von Situationskarten zu Ruhe, Gehen, Sprint und Erholung, warum die Atmung bei Belastung schneller wird und nach dem Sport noch kurz erhöht bleibt.Beide enthalten Lösungen sowie schwarz-weiße Druckversionen.Enthaltenes MaterialWarum müssen wir atmen?Karten: Vom Essen zur BewegungArbeitsblatt mit Sprint-FallimpulsErklärung zu Sauerstoff und NährstoffenAufgaben zur EnergiegewinnungTransferaufgabe „Vom Essen zur Bewegung“Karten zu Nahrung, Verdauung und NährstoffenKarten zu Einatmen, Sauerstoff und BluttransportKarten zu Körperzellen, Energieentstehung und MuskelarbeitSituationskarten zu Ruhe, Gehen, Sprint und ErholungLösungenS/W-VersionenEinsatzmöglichkeitenEinstieg in Atmung, Blut und Herz-KreislaufAnschluss an Nahrung, Ernährung und VerdauungSicherung zur Sauerstoffversorgunghandlungsorientierte Partner- oder GruppenarbeitFreiarbeit oder StationenlernenWiederholung vor einer LernkontrolleHumanbiologie Klasse 7/8Vertretungsstunde mit Systembezug

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Kompakt-Bundle erarbeiten und sichern die Schülerinnen und Schüler zentrale Grundlagen der Atmung im Themenbereich Humanbiologie Klasse 7/8. Im Mittelpunkt stehen die Fragen: Warum müssen wir atmen? Wie gelangt Sauerstoff ins Blut? Und wie beeinflusst Rauchen die Lunge?Die Reihe beginnt mit der Frage, warum der Körper Sauerstoff benötigt. Die Lernenden erkennen, dass Körperzellen Sauerstoff und Nährstoffe brauchen, um Energie zu gewinnen. Anschließend erarbeiten sie den Weg der Atemluft über Nase/Mund, Rachen und Kehlkopf, Luftröhre, Bronchien, Lunge und Lungenbläschen.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Gasaustausch in den Lungenbläschen: Sauerstoff gelangt aus der Atemluft ins Blut, während Kohlenstoffdioxid aus dem Blut in die Lungenbläschen übertritt und ausgeatmet wird. Passende Kartenmaterialien mit Bildkarten, Begriffskarten und Funktionskarten sichern die Abläufe handlungsorientiert.Zusätzlich enthält das Bundle ein Material zu Rauchen und Lungengesundheit. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie Reizstoffe, Teerstoffe, Kohlenstoffmonoxid und Nikotin die Atemwege, die Lunge, den Gasaustausch und die Leistungsfähigkeit beeinflussen können.Ein Beschriftungsblatt zum Herz-Kreislauf-System ergänzt das Bundle und schafft bereits eine Brücke zum Bluttransport und Kreislauf.Die Materialien enthalten Lösungen sowie schwarz-weiße Druckversionen.Enthaltenes MaterialWarum müssen wir atmen?Der Weg der AtemluftKarten: Der Weg der AtemluftGasaustausch in der LungeKarten: Gasaustausch in der LungeRauchen und die Gesundheit der LungeDas Herz-Kreislauf-System beschriftenEnthaltene MaterialformenArbeitsblätter mit FallimpulsenBildkartenBegriffskartenFunktionskartenKarten zum GasaustauschBeschriftungsblattSchaubilderLösungenS/W-VersionenEinsatzmöglichkeitenKompakte Unterrichtseinheit zur AtmungHumanbiologie Klasse 7/8Einstieg in Atmung, Blut und Herz-KreislaufSicherung zum Weg der AtemluftVertiefung zum GasaustauschGesundheitsbildung zum Thema RauchenPartnerarbeit oder GruppenarbeitFreiarbeit oder StationenlernenWiederholung vor einer LernkontrolleVertretungsstunden mit klarer Struktur

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Komplettset erhalten Lehrkräfte eine umfangreiche Unterrichtsreihe zum Thema Atmung, Blut und Herz-Kreislauf für die Humanbiologie in Klasse 7/8. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Schritt für Schritt, warum der Körper Sauerstoff benötigt, wie Atemluft in die Lunge gelangt, wie der Gasaustausch funktioniert, welche Rolle das Blut spielt und warum Herz und Kreislauf für die Versorgung der Körperzellen unverzichtbar sind.Die Reihe beginnt mit der Frage: Warum müssen wir atmen? Die Lernenden erkennen, dass Körperzellen Sauerstoff und Nährstoffe benötigen, um Energie zu gewinnen. Anschließend erarbeiten sie den Weg der Atemluft über Nase/Mund, Rachen und Kehlkopf, Luftröhre, Bronchien, Lunge und Lungenbläschen.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Gasaustausch in der Lunge. Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass Sauerstoff aus der Atemluft in den Lungenbläschen ins Blut gelangt, während Kohlenstoffdioxid aus dem Blut in die Lungenbläschen übertritt und ausgeatmet wird. Ergänzendes Kartenmaterial macht diese Abläufe handlungsorientiert nachvollziehbar.Danach wird das Blut als Transportmittel erarbeitet. Die Lernenden erkennen, dass Blut Sauerstoff und Nährstoffe zu den Körperzellen bringt, Kohlenstoffdioxid und Abfallstoffe abtransportiert und Wärme im Körper verteilt. Dabei lernen sie auch wichtige Blutbestandteile kennen: rote Blutkörperchen, weiße Blutkörperchen, Blutplasma und Blutplättchen.Im Anschluss beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Blutkreislauf. Sie unterscheiden Lungenkreislauf und Körperkreislauf, erklären den Weg des Blutes durch den Körper und sichern, warum das Herz den Kreislauf dauerhaft antreiben muss. Das passende Kartenmaterial ermöglicht es, den Kreislauf als geschlossenen Ablauf zu legen.Zum Abschluss wird der Zusammenhang zwischen Puls, Belastung und Training untersucht. Die Lernenden messen ihren Puls, vergleichen Ruhe, Bewegung und Erholung und erklären, warum das Herz bei Belastung schneller arbeitet.Das Komplettset enthält außerdem ein Wiederholungsblatt „Vom Atemzug zur Körperzelle“, eine Lernkontrolle, ein Mystery zur Frage „Warum schlägt das Herz beim Sport schneller?“, Erklärkarten zur Anwendung des Fachwissens sowie Beschriftungsmaterialien zum Herz und Herz-Kreislauf-System.Alle Materialien enthalten Lösungen bzw. S/W-Versionen, soweit im Einzelmaterial enthalten.Enthaltenes MaterialWarum müssen wir atmen?Der Weg der AtemluftGasaustausch in der LungeRauchen und die Gesundheit der LungeDas menschliche Herz beschriftenDas Herz-Kreislauf-System beschriftenKarten: Der Weg der AtemluftKarten: Gasaustausch in der LungeBlut als TransportmittelBlutkreislauf und Versorgung der OrganePuls, Belastung und TrainingVom Atemzug zur KörperzelleLernkontrolle Atmung, Blut und Herz-KreislaufSpurensuche Atmung und BlutkreislaufErklärkarten Atmung und BlutkreislaufKarten: Blut als Transportdienst des KörpersKarten: Der BlutkreislaufEnthaltene MaterialformenArbeitsblätter mit FallimpulsenKartenmaterialienBildkartenBegriffskartenFunktionskartenProzesskartenRichtungskartenBeschriftungsblätterMystery mit EinstiegsbildErklärkarten / Szenario-KartenWiederholungsblattLernkontrolleLösungenS/W-VersionenEinsatzmöglichkeitenkomplette Unterrichtsreihe zu Atmung, Blut und Herz-KreislaufHumanbiologie Klasse 7/8Einstieg in Sauerstoffbedarf und ZellenergieErarbeitung von Atemwegen und GasaustauschGesundheitsbildung zum Thema RauchenBlutbestandteile und BluttransportLungenkreislauf und KörperkreislaufPuls, Belastung und TrainingWiederholung vor der LernkontrolleFreiarbeit, Gruppenarbeit oder StationenlernenVertretungsstunden mit fachlichem Zusammenhang

Klassenstufen: 7-8. Klasse