Satzglieder - Materialpaket

Das Material wurde für den Deutschunterricht in der Grundschule entwickelt und eignet sich zur ersten Einführung in das Thema Satzglieder. Mithilfe der sprachlichen Operation der Umstellprobe entdecken die Kinder handlungsorientiert,dass Sätzeaus verschiedenen Satzgliedern bestehen.Die einzelnen Wörter können entweder ausgeschnitten oder wie in der gezeigten Besuchsstunde auf Legosteine geklebt werden. Dadurch entsteht ein sehr handlungsorientierter Zugang, bei dem die Schülerinnen und Schüler Satzbausteine aktiv verschieben, kombinieren und untersuchen können. Diese Variante ist besonders motivierend und macht Satzstrukturen unmittelbar erfahrbar, ist jedoch in der Vorbereitung vergleichsweise aufwändig.Das Material ist dreifach differenziert (qualitativ und quantitativ) und ermöglicht so eine Bearbeitung auf unterschiedlichen Niveaustufen. Durch angepasste Aufgabenformate und Hilfestellungen können alle Kinder entsprechend ihres Leistungsstands erfolgreich arbeiten und individuell gefördert werden.Es unterstützt den entdeckenden Grammatikunterricht und fördert Sprachbewusstheit sowie Sicherheit im Umgang mit Satzstrukturen. Eingebettet in den motivierenden Rahmen der „Satzwerkstatt“ mit der Figur „Frau Syntax“ ermöglicht es einen kindgerechten Zugang zu einem abstrakten grammatischen Thema.Viel Spaß mit dem Material!

Klassenstufen: 3. Klasse

Dieses Material enthält Merkplakate zu den Glinz’schen Proben bzw. sprachlichen Operationen rund um Satzglieder. Die Plakate unterstützen die Kinder dabei, Sätze gezielt zu untersuchen, umzustellen, zu erweitern und zu verändern. Auf diese Weise erkennen sie Satzglieder als verschiebbare Einheiten im Satz und nähern sich induktiv sowie experimentierend dem Satzkern, dem Subjekt und weiteren Ergänzungen an.Die Merkplakate können zur Einführung, Wiederholung oder als dauerhafte Orientierung im Klassenraum genutzt werden. Gleichzeitig eignen sie sich als Hilfestellung für die Textüberarbeitung, da die Kinder lernen, Sätze mithilfe der Proben bewusster und abwechslungsreicher zu gestalten. Das Material fördert somit die Sprachreflexion und unterstützt einen funktionalen Grammatikunterricht im Sinne des Niedersächsischen Kerncurriculums für die Grundschule.Enthalten:Merkplakate zu sprachlichen Operationen/SatzgliedprobenEinsatzbereiche:Satzglieder, Sprachreflexion, Grammatikunterricht, Textüberarbeitung, Satzbau, Deutschunterricht in der Grundschule

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material enthält Merkplakate zur Einführung der Satzglieder im Deutschunterricht der Grundschule. Mithilfe der Metaphorik von Satzgliedern als Bausteinen des Satzes wird kindgerecht verdeutlicht, dass Sätze aus verschiedenen Bestandteilen aufgebaut sind, die jeweils eine Funktion im Satz übernehmen.Enthalten sind zwei verschiedene Versionen von Merkplakaten zu Satzgliedern allgemein sowie einzelne Plakate zum Subjekt, zum Satzkern und zu Ergänzungen. Das Subjekt wird über die Frageprobe „Wer oder was?“ ermittelt. Das Prädikat wird in diesem Material bewusst als Satzkern eingeführt, da es den zentralen Bestandteil des Satzes bildet. Dabei steht nicht die Frage „Was tut?“ im Vordergrund, sondern die Stellung des Verbs: Im Aussagesatz steht der Satzkern an zweiter Stelle, im Fragesatz an erster Stelle.Alle weiteren Satzglieder werden zunächst unter dem Begriff Ergänzungen zusammengefasst. Eine genauere Differenzierung folgt noch.Die Merkplakate eignen sich zur Einführung, Wiederholung und Visualisierung im Klassenraum und unterstützen die Kinder dabei, ein grundlegendes Verständnis für den Aufbau von Sätzen zu entwickeln.Enthalten:Merkplakate zu Satzgliedern allgemein, Subjekt, Satzkern und Ergänzungen in zwei verschiedenen VersionenEinsatzbereiche:Satzglieder, Satzbau, Sprachreflexion, Grammatikunterricht, Deutschunterricht in der Grundschule

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Dieses Material enthält passende Arbeitsblätter zur Satzgliedarbeit mit den Schwerpunkten Umstellprobe, Subjekt und Satzkern/Prädikat – einschließlich mehrteiliger Prädikate. Die Kinder lernen mithilfe sprachlicher Operationen, Satzglieder als verschiebbare Einheiten zu erkennen und den Aufbau von Sätzen handelnd zu untersuchen.Die Aufgaben fördern eine entdeckende und sprachreflexive Auseinandersetzung mit Sprache: Durch das Umstellen von Satzgliedern erkennen die Schülerinnen und Schüler den Satzkern sowie weitere Satzglieder und entwickeln ein grundlegendes Verständnis für Satzstrukturen. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Stellung des Satzkerns im Satz sowie auf der Erkennung mehrteiliger Prädikate.Die Arbeitsblätter eignen sich zur Einführung, Vertiefung oder Wiederholung.Enthalten:Arbeitsblätter zur Umstellprobe, zum Subjekt sowie zum Satzkern/Prädikat (inkl. mehrteiliger Prädikate)Einsatzbereiche:Satzglieder, Sprachreflexion, Grammatikunterricht, Satzbau, Deutschunterricht Grundschule, Textüberarbeitung

Klassenstufen: 3-4. Klasse