Materialpaket: Tourismus

Was hat Maries Post mit Tims Sorgen zu tun? – Tourismus-Mystery mit UnterrichtsentwurfWie kann ein scheinbar positiver Social-Media-Post dazu führen, dass sich ein Jugendlicher Sorgen um seine Heimatstadt macht?Das Material enthältausführlichen UnterrichtsentwurfPräsentation als PDF und bearbeitbare PowerPoint-DateiSocial-Media-Post von Marie als EinstiegMystery-Karten mit Bildern und Textenzwei DifferenzierungsstufenBegriffserklärungen auf den Kartenrückseitenzusätzliche BonuskartenTippkarteMitdenkaufgabeRaketenaufgabe für schnelle GruppenAussagen für eine PositionierungslinieExit-TicketSticker für die MaterialumschlägeIn diesem problemorientierten Mystery untersuchen die Schüler:innen positive und negative Auswirkungen des Tourismus am Beispiel der Stadt Greifswald. Ausgangspunkt ist der Post der Influencerin Marie, der viele Menschen auf die Caspar-David-Friedrich-Festspiele und die Stadt aufmerksam macht. Die Lernenden ordnen und verknüpfen verschiedene Informationen und beantworten die Leitfrage:„Was hat Maries Post damit zu tun, dass Tim sich Sorgen macht?“Dabei betrachten sie Tourismus aus unterschiedlichen Perspektiven und setzen sich unter anderem mit wirtschaftlichen Chancen, Arbeitsplätzen, Wohnraumknappheit, Verkehr, Umweltbelastungen und den persönlichen Sorgen von Tim auseinander. Ziel ist keine einseitige Bewertung, sondern ein begründetes Urteil über die Chancen und Probleme touristischer Entwicklungen. Das Material eignet sich für den Gesellschaftswissenschaftsunterricht in Klasse 6 und kann sowohl als reguläre Unterrichtsstunde als auch im Rahmen eines Unterrichtsbesuchs eingesetzt werden. Der vollständige Unterrichtsentwurf mit Sachanalyse, didaktisch-methodischer Begründung, Differenzierung und Verlaufsplanung ist bereits enthalten. Die Schüler:innen arbeiten in Dreiergruppen, lesen die Karten abwechselnd vor, sortieren sie nach Themen und Zusammenhängen und halten positive und negative Auswirkungen des Tourismus fest. Das grüne Kartenset unterstützt lernschwächere Gruppen durch eine reduzierte Kartenanzahl und markierte Sortierungsanker. Das gelbe Mystery enthält mehr Informationen und kann durch Bonuskarten erweitert werden. Zusätzlich stehen eine Tippkarte, sprachliche Satzstarter und Begriffserklärungen zur Verfügung. In der anschließenden Positionierungslinie begründen die Lernenden ihre Meinung zu kontroversen Aussagen und nehmen dabei sowohl ihre eigene als auch Tims Perspektive ein. Das Exit-Ticket ermöglicht eine individuelle Sicherung und kurze Reflexion am Stundenende. Fach: Gesellschaftswissenschaften / SachunterrichtKlassenstufe: Klasse 6Thema: Tourismus, Perspektivwechsel, positive und negative AuswirkungenZeitumfang: ca. 45 MinutenSozialformen: Plenum, Gruppenarbeit, Positionierung im Raum, EinzelarbeitSchlagwörterTourismus, Mystery, Gesellschaftswissenschaften, GEWI, Greifswald, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Social Media, Influencer, positive und negative Folgen, Perspektivwechsel, Urteilsbildung, Differenzierung, Gruppenarbeit, Positionierungslinie, Klasse 6

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Massentourismus und seine Auswirkungen – Beispiel Koh Samui 🌴Mit diesem Material erarbeiten die Schüler:innen die Auswirkungen des Tourismus am Beispiel der thailändischen Insel Koh Samui. Die Stunde beginnt problemorientiert mit einem Zeitungsartikel und einer Bildcollage: Koh Samui erscheint zunächst als Trauminsel mit Palmen, Strand und türkisblauem Meer – doch schnell wird deutlich, dass der Tourismus auch Schattenseiten hat.Die Schüler:innen untersuchen, welche Probleme durch Tourismus entstehen können, warum Koh Samui ein beliebtes Reiseziel ist und welche Vor- und Nachteile der Tourismus für Menschen, Natur und Wirtschaft haben kann. Anschließend werden die Begriffe Massentourismus und sanfter Tourismus geklärt und miteinander verglichen.Das Material eignet sich ideal für eine Doppelstunde in GeWi Klasse 5/6 und kann ohne große Vorbereitung eingesetzt werden.Enthalten sind:Zeitungsartikel zu Koh SamuiBildimpulse / CollageFakten zur InselArbeitsblatt zu Vor- und NachteilenSachtext: Massentourismus & sanfter TourismusVergleichstabelleRaketenaufgabeExit-TicketsLösungenMaterial in Farbe und SchwarzweißKompetenzen / Schwerpunkte:Informationen aus Texten und Bildern entnehmenAuswirkungen des Tourismus beschreibenVor- und Nachteile für Menschen, Natur und Wirtschaft unterscheidenMassentourismus und sanften Tourismus vergleicheneigene Einschätzungen begründet formulierenDas Material ist klar strukturiert, kindgerecht gestaltet und bietet durch die Kombination aus Zeitungsartikel, Bildanalyse, Sachtext und Exit-Ticket einen abwechslungsreichen Zugang zum Thema Tourismus.Du findest das Material auch als Teil meines Materialpakets zum Thema Tourismus.

Klassenstufen: 5-6. Klasse