Vorschau - Stundenentwürfe - Unterrichtsentwurf Lerntagebuch Pflegeausbildung G-03 - Deckblatt

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Stundenentwürfe - Unterrichtsentwurf Lerntagebuch Pflegeausbildung G-03 - Pflegedozent Benjamin - Deckblatt

Beschreibung

Dieses Material hilft deinen Schüler*innen, die Reflexion ihrer Praxiseinsätze zu meistern. Du findest hier alles, um das Lerntagebuch als wertvolles Werkzeug einzuführen und die Reflexionsfähigkeit deiner Lernenden gezielt zu fördern. Die Arbeitsblätter sind speziell für die generalistische Pflegeausbildung (CE 03, Doppelstunde G-03.5) konzipiert und kommen direkt mit passenden Lösungen für dich als Lehrkraft.

So ist das Material aufgebaut:

Aufgabenblatt 1: Grundlagen der Reflexion
Deine Schüler*innen lernen wichtige Begriffe rund um die Reflexion kennen. Sie verstehen die Bedeutung der Reflexion im Kontext der Pflegeausbildung (PflAPrV).
Aufgabenblatt 2: Reflexionsmodelle verstehen
Hier entdecken deine Lernenden die drei zentralen Reflexionsmodelle von Dewey, Kolb und Gibbs. Sie ordnen Aussagen den passenden Modellen zu und vertiefen ihr Verständnis.
Aufgabenblatt 3: Der Gibbs-Zyklus in der Praxis
Anhand eines authentischen Lerntagebuch-Eintrags üben deine Schüler*innen, den Gibbs-Zyklus anzuwenden. Sie lernen, Situationen zu beschreiben, Gefühle zu erkennen und Konsequenzen zu ziehen.
Aufgabenblatt 4: Die Sprache der Reflexion
Dieses Blatt schult deine Lernenden im präzisen Ausdruck. Sie unterscheiden zwischen Selbstdiagnosen und Hypothesen sowie Beobachtungen und Bewertungen.
Aufgabenblatt 5: Dein eigener Lerntagebuch-Eintrag
Deine Schüler*innen wählen einen Reflexionsanlass und verfassen einen eigenen Lerntagebuch-Eintrag. Sie nutzen dabei die gelernten Schritte und Redemittel.
Aufgabenblatt 6: Reflexion als Gewohnheit
Dieses Aufgabenblatt regt zur persönlichen Auseinandersetzung mit dem Lerntagebuch an. Es gibt Anregungen für die Form, den Zeitpunkt und den ersten Eintrag.

Diese Kompetenzen erwerben deine Schüler*innen:

Sie verstehen, warum Reflexion in der Pflege so wichtig ist.
Sie lernen verschiedene Reflexionsmodelle kennen und können sie anwenden.
Sie üben, ihre Praxiserfahrungen strukturiert zu reflektieren, zum Beispiel mit dem Gibbs-Zyklus.
Sie verbessern ihre Fähigkeit, Beobachtungen, Gefühle und Hypothesen klar auszudrücken.
Sie können eigenständig Lerntagebuch-Einträge verfassen und ihre Lernprozesse dokumentieren.
Sie stärken ihre Selbstreflexion und verbinden Theorie und Praxis besser miteinander.

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Unterrichtsentwurf Lerntagebuch Pflegeausbildung G-03

Pflegedozent Benjamin

4,99 €

Produktdetails

Klassenstufe:
BS: Lehrjahr 1
Umfang:
47 Seiten
Materialtyp:
Stundenentwürfe
Format:
DOCX

In folgendem Paket enthalten

6 Materialien

Materialpaket Unterrichtsentwürfe CE 03 Pflegeausbildung

Pflegedozent Benjamin

Dieses Komplettpaket umfasst sieben vollständige Themen (G-03.1 bis G-03.7) der Curricularen Einheit CE 03 nach Rahmenlehrplan der Fachkommission nach § 53 PflBG (Stand 1. August 2019, fortgültig).Jedes Thema enthält vier Dokumente: - Szenarien-Sammlung (theoretischer Rahmen + Bewohner-Fälle + Redemittel) - Unterrichtsentwurf (vollständiger didaktischer Apparat) - Handreichung (Stundenleitfaden für die Lehrkraft) - Arbeitsblätter (Aufgabenblätter mit Lösungen)THEMEN-ÜBERSICHTG-03.1 Die Übergabe am Schichtwechsel — strukturiert mündlich berichten Format: 1 × 90 Min. · sprachsensibel · 1. Jahr Schwerpunkt: Vier-Element-Struktur (Wer / Was beobachtet / Was getan / Was zu tun), Beobachtung vs. Bewertung, Konjunktiv II für Beinahe-Ereignisse, Redemittel für mündliche ÜbergabeG-03.2 Pflegedokumentation — vom Beobachten zum Eintrag Format: 2 × 90 Min. (Mini-Reihe) · moderat sprachsensibel · 1.-2. Jahr Schwerpunkt: SIS / Strukturmodell, Beobachtung vs. Bewertung in der Schriftsprache, rechtliche Grundlagen (§ 113 SGB XI, § 630f BGB)G-03.3 Gespräche mit Bewohner:innen / Patient:innen Format: 2 × 90 Min. (Mini-Reihe) · voll sprachsensibel · 1. Jahr Schwerpunkt: Verständigungsorientierte Kommunikation nach Habermas, aktives Zuhören (Rogers-Brücke), Umgang mit Schamthemen, Schwerhörigkeit, AphasieG-03.4 Gespräche mit Angehörigen — Register- und Rollenklarheit Format: 1 × 90 Min. · moderat sprachsensibel · 1.-2. Jahr Schwerpunkt: Schweigepflicht (§ 203 StGB), BGB-Reform 2023 (Vorsorgevollmacht, Betreuung), Register-Wechsel, anwaltschaftliche HaltungG-03.5 Reflexion erster Praxiseinsätze — Methode des Lerntagebuchs Format: 1 × 90 Min. · moderat sprachsensibel · 1. Jahr Schwerpunkt: Reflexionsmodelle (Dewey, Kolb, Gibbs), Vier-Schritt-Verdichtung (Situation → Reaktion → Analyse → Konsequenz), Lerntagebuch als MethodeG-03.6 Wahrnehmung und Beobachtung als Kernkompetenz Format: 2 × 90 Min. (Mini-Reihe) · voll sprachsensibel · 1. Jahr Schwerpunkt: Drei Ebenen (Wahrnehmung / Beobachtung / Interpretation), fünf Sinne in der Pflege, strukturierte vs. unstrukturierte Beobachtung, Adjektiv-Repertoire (Hautfarbe, Atmung, Schmerz), elf Beobachtungsfehler, Veränderungs-BeobachtungG-03.7 Kommunikationsmodelle — Schulz von Thun, Rogers, TZI als Werkzeuge Format: 2 × 90 Min. (Mini-Reihe) · moderat sprachsensibel · 1.-2. Jahr Schwerpunkt: Vier-Seiten-Modell (Schulz von Thun), Drei Grundhaltungen (Rogers — Kongruenz, Wertschätzung, Empathie), Themenzentrierte Interaktion (Ruth Cohn — Vier-Faktoren, Dynamische Balance, Postulate)

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1

Gesundheit, Erziehung & Soziales (BS)

17,99 €24,95 €

Spare 6,96 €