Das Meinungsbarometer ist eine aktivierende Methode, bei der Lernende ihre Einschätzungen, Erfahrungen oder Haltungen durch ihre Positionierung im Raum sichtbar machen. Auf eine Aussage oder Frage hin stellen sie sich entlang einer Skala (z. B. „trifft zu“ – „trifft nicht zu“) auf.

Die anschließende gemeinsame Reflexion ermöglicht es, Vorurteile, Unsicherheiten, Perspektiven und gesellschaftliche Spannungsfelder sichtbar zu machen und wertschätzend zu thematisieren.

Die Methode eignet sich besonders für einen erfahrungsorientierten Einstieg in komplexe Themen und fördert Reflexionsfähigkeit, Dialogbereitschaft und Perspektivwechsel.