Mit diesem Material tauchst Du und Deine Schüler*innen tief in die Welt der Genetik ein und löst einen spannenden Fall: Lina, 9 Jahre alt, leidet an Sichelzellanämie. Deine Schüler*innen schlüpfen in die Rolle von Gen-Expert*innen und entwickeln eine CRISPR/Cas9-Therapie für sie. Dabei lernen sie nicht nur die Funktionsweise dieser revolutionären Genschere kennen, sondern setzen sich auch kritisch mit ethischen Fragen auseinander.

Das erwartet Dich und Deine Schüler*innen:

• Umfassende CRISPR/Cas9-Simulation: Ein detailliertes Arbeitsblatt, das die Therapie der Sichelzellanämie mit der Genschere Schritt für Schritt beleuchtet.
• Praxisnaher Fall „CSI Genetik“: Deine Schüler*innen arbeiten an einem realitätsnahen Szenario, um die sgRNA für Linas Therapie zu designen und den gesamten Prozess zu verstehen.
• Interaktive Aufgabenstellungen: Von der Analyse der CRISPR-Komponenten über die Reparaturmechanismen und Off-Target-Risiken bis hin zur ethischen Bewertung – alle Schritte sind klar strukturiert und motivierend.
• Detaillierte Lösungen: Für alle Aufgaben findest Du umfassende und verständliche Lösungen, die Dir die Korrektur erleichtern und als Grundlage für Diskussionen dienen.
• Didaktischer Hinweis: Praktische Tipps und Hintergrundinformationen unterstützen Dich optimal bei der Unterrichtsgestaltung und der Einführung in das komplexe Thema.
• Knobelaufgabe & Bonusmaterial: Eine zusätzliche Herausforderung und spannende Einblicke in Anti-CRISPR-Proteine bieten Stoff für besonders interessierte Schüler*innen.

Deine Schüler*innen erwerben oder vertiefen mit diesem Material folgende wichtige Kompetenzen:

• Verstehen der CRISPR/Cas9-Technologie: Sie lernen die einzelnen Komponenten (sgRNA, Cas9-Protein, PAM-Sequenz) und ihre Funktionen genau kennen.
• Design von sgRNA: Sie üben, eine spezifische sgRNA für eine gezielte Genkorrektur zu entwerfen.
• Analyse von Reparaturmechanismen: Sie verstehen die Unterschiede zwischen NHEJ und HDR und deren Bedeutung für die Gentherapie.
• Bewertung von Off-Target-Risiken: Sie lernen, potenzielle unerwünschte Effekte der Genschere zu identifizieren und zu bewerten.
• Ethische Reflexion: Sie setzen sich kritisch mit den ethischen Dimensionen der somatischen und Keimbahn-Gentherapie auseinander.
• Argumentationsfähigkeit: Sie formulieren fundierte Argumente für und gegen eine Gentherapie und treffen eine begründete Entscheidung.
• Problemlösungskompetenz: Sie wenden ihr Wissen in einem komplexen, praxisnahen Fall an und entwickeln eigenständig Lösungsansätze.