Mit diesem Material erhältst du eine komplett ausgearbeitete Unterrichtsstunde für den Sachunterricht in der Grundschule (Klasse 2) zum Thema „Stabilität von Türmen“. Im Mittelpunkt steht die forschende Auseinandersetzung mit der Leitfrage: „Wie baut man einen stabilen Turm?“

Die Schülerinnen und Schüler erforschen in handlungsorientierten Experimenten an Lernstationen zentrale Stabilitätsprinzipien beim Bau von Türmen. Sie führen einfache Versuche zur Bedeutung einer stabilen Basis durch, untersuchen die Wirkung zunehmender Höhe und entdecken, warum sich Bauelemente gegenseitig tragen müssen, damit ein Turm stabil bleibt. Dabei beobachten, vergleichen und beschreiben sie unterschiedliche Bauweisen und deren Auswirkungen auf die Stabilität.

Die Ergebnisse werden von den Kindern strukturiert auf einem Forscherbogen dokumentiert und anschließend im Plenum gemeinsam ausgewertet. Zur Sicherung der Erkenntnisse wird ein Wissensspeicher genutzt, der die wichtigsten Prinzipien zum stabilen Bauen von Türmen visualisiert und festhält.

📦 Das Material enthält:

• ausführliche Lehrerhandreichung mit Stundenverlauf

• Forscherkarten für verschiedene Experimente (Stationenarbeit)

• Arbeitsblatt zur Ergebnissicherung inkl. Differenzierungsauftrag

• Wissensspeicherkarten zur Visualisierung der zentralen Inhalte

Das Material eignet sich ideal für einen kompetenzorientierten, handlungs- und forschungsbasierten Sachunterricht, der Kinder aktiv zum Experimentieren, Beobachten und eigenständigen Erkenntnisgewinn anregt.